Bab 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Dalam upaya meningkatkan Sumber Daya Manusia SDM yang bermutu, bidang pendidikan memegang peranan penting. Dengan pendidikan diharapkan kemampuan
mutu pendidikan dan martabat manusia Indonesia dapat ditingkatkan. Upaya meningkatkan SDM dilakukan melalui jalur pendidikan dasar, pendidikan menengah,
dan pendidikan tinggi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut peningkatan mutu pendidikan. Peningkatan mutu pendidikan dapat dilakukan dengan
melakukan perbaikan, perubahan dan pembaharuan terhadap faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan pendidikan. Salah satu parameter yang digunakan untuk
mengukur tingkat keberhasilan pendidikan adalah prestasi belajar siswa. Prestasi belajar dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor intern dan faktor eksteren. Faktor
intern yaitu faktor yang berasal dari dalam manusia yang terdiri dari: faktor biologis karena sakit, karena kurang sehat, karena cacat tubuh dan faktor psikologis
intelegensi, bakat, minat, motivasi, dan faktor kesehatan mental. Faktor ekstern yaitu faktor yang berasal dari luar diri manusia yang terdiri dari lingkungan keluarga,
lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat dan media massa. Prestasi belajar adalah hasil suatu penilaian dibidang pengetahuan, keterampilan dan sikap sebagai
hasil belajar yang dinyatakan dalam bentuk nilai.
Untuk mengevaluasi prestasi belajar pemerintah melaksanakan ujian nasional, yang merupakan kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi peserta didik secara
nasional pada jenjang pendidikan. Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang memerlukan usaha dan dana yang cukup besar. Hal ini diakui oleh semua orang
atau suatu bangsa demi kelangsungan masa depan. Demikian halnya dengan Indonesia menaruh harapan besar terhadap pendidikan dalam perkembangan masa depan bangsa
ini, karena dari pendidikan pemuda menjadi harapan bangsa sebagai generasi penerus
Universitas Sumatera Utara
dibentuk. Faktor utama untuk menilai kualitas pembelajaran dan kelulusan siswa dari suatu lembaga pendidikan, sering didasarkan pada hasil belajar siswa yang tertera
pada nilai tes hasil belajar. Adapun faktor-faktor yang mempengaruhi kelulusan siswa diantaranya yaitu nilai UNAS SD, nilai UAS SD, nilai rapor, nilai tryout, nilai UAS
SMP, lingkungan sekolah, pendidikan orang tua, penghasilan orang tua dan lain-lain. Dari faktor-faktor tersebut dapat kita ketahui faktor apa saja yang menjadi faktor
utama dalam penentuan kelulusan siswa dengan menggunakan metode analisis diskriminan.
Analisis diskriminan adalah salah satu teknik statistik yang bisa digunakan pada hubungan dependensi hubungan antar faktor dimana sudah bisa dibedakan mana
faktor respon dan mana faktor penjelas. Lebih spesifik lagi, analisis diskriminan digunakan pada kasus dimana faktor respon berupa data kualitatif dan faktor penjelas
berupa data kuantitatif. Analisis diskriminan bertujuan untuk mengklasifikasikan suatu individu atau observasi ke dalam kelompok yang saling bebas mutually
exclusivedisjoint dan menyeluruh exhaustive berdasarkan sejumlah faktor penjelas.
Fungsi diskriminan ini dibentuk dengan memaksimumkan jarak antar kelompok, sehingga memiliki kemampuan untuk membedakan antar kelompok. Selain analisis
diskriminan, analisis regresi logistik juga dapat digunakan untuk mengklasifikasikan suatu individu atau observasi kedalam kelompok yang saling bebas dan menyeluruh
berdasarkan sejumlah faktor penjelas. Dalam penelitian ini menggunakan analisis diskriminan karena tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melihat perbedaan antar
kelompok beserta faktor-faktor apa saja yang paling membedakan antar kelompok tersebut, meskipun analisis regresi logistik juga dapat digunakan dalam hal ini, tetapi
analisis diskriminan lebih sesuai untuk digunakan. Sedangkan jika tujuan analisis lebih bertujuan untuk melihat probabilitas suatu subjek diklasifikasikan ke kelompok
tertentu sebaiknya menggunakan analisis regresi logistik. Analisis diskriminan dapat digunakan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kelulusan siswa
karena analisis diskriminan dapat memisahkan faktor lulus dengan faktor tidak lulus sehingga dapat dikatakan faktor-faktor tersebut mempengaruhi kelulusan siswa.
Berdasarkan penjelasan tersebut penulis memilih judul “Aplikasi Analisis Diskriminan dalam Penentuan Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kelulusan Siswa SMPN 1
Gunung Meriah Kabupaten Aceh Singkil “.
Universitas Sumatera Utara
1.2 PERUMUSAN MASALAH
