34, hal ini dilakukan dengan cara :

pesan. Misalnya, pengajaran berprogrammodul, simulasi, demonstrasi, Tanya jawab, CBSA, dan sebagainya. 6. Setting lingkungan, yaitu situasi atau suasana sekitar dimana pesan disampaikan.Baik lingkungan fisik, ruang kelas, gedung sekolah, perpustakaan, laboraturium, taman, lapangan, dan sebagainya.juga lingkungan nonfisik ; misalnya suasan belajar itu sendiri , tenang, ramai, lelah dan sebagainya. b. Motivasi Belajar X 2 Motivasi belajar adalah keseluruhan daya penggerak atau dorongan yang kuat di dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan untuk belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki siswa yaitu pencapaian prestasi belajar yang optimal dapat dicapai. Indikatornya adalah sebagai berikut: a. Motivasi internal 1 Adanya hasrat dan keinginan berhasil 2 Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar 3 Adanya harapan dan cita-cita masa depan b. Motivasi eksternal 1 Adanya penghargaan dalam belajar 2 Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar 3 Adanya lingkungan belajar yang kondusif c. Hasil Belajar Y Hasil belajar pada suatu sisi adalah berkat tindakan guru, suatu pencapaian tujuan pembelajaran. Pada sisi lain, merupakan peningkatan kemampuan mental siswa. Hasil belajar dapat dibedakan menjadi dampak pengajaran dan dampak pengiring. Kedua dampak tersebut sangat berguna bagi guru dan juga siswa. Hasil belajar seseorang tergantung pada apa yang telah diketahui, si subjek belajar, tujuan, motivasi yang mempengaruhi proses interaksi dengan bahan yang sedang dipelajari. Beberapa indikator dalam menilai kemampuan ini antara lain adalah: 1. Besarnya nilai yang diperoleh dari hasil ujian semester 2. Prestasi atau peringkat siswa di sekolah 3. Kemampuan dalam menjawab pertanyaan Tabel 6. Definisi Operasional Variabel No. Variabel Indikator Sub Indikator Skala 1. Persepsi siswa tentang pemanfaatan sumber belajar X 1 1. Pesan Massege 2. Orang People 3. Bahan Material 1. informasi yang ditranmisikan seperti: ide fakta data 2. manusia yang bertindak sebagai penyimpan , pengolah atau penyaji pesan, seperti: guru dosen tutor tokoh masyarakat peserta didik 3. 4. penggunaan berbagai program media, seperti: slide film buku majalah Ordinal