Jaw aban Pertanyaan Penelitian 1. Gambaran Kompetensi Sosial Mahasisw a Jurusan Bahasa Jerman

60 Tabel 8. Deskripsi Frekuensi Kompetensi Sosial Mahasiswa No I nterval Skor Frekuensi Persentase Kategori 1 3,4 18 12 Sangat Baik 2 2,8 s.d 3,4 97 64,67 Baik 3 2,2 s.d 2,8 34 22,67 Cukup Baik 4 1,6 s.d 2,2 1 0,67 Kurang Baik 5 1,6 Tidak Baik Jumlah 150 100 Analisis data menunjukkan bahwa variabel kompetensi sosial mahasiswa di jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta berada pada kategori tidak baik sebanyak 0 responden mahasiswa 0 , pada kategori kurang baik sebanyak 1 responden mahasiswa 0,67 , pada kategori cukup baik sebanyak 34 responden mahasiswa 22,67 , pada kategori baik sebanyak 97 responden mahasiswa 64,67 , dan pada kategori sangat baik sebanyak 18 responden mahasiswa 12 . Rerata skor kompetensi sosial mahasiswa 3,04 termasuk pada kategori baik. 2. Gambaran Keaktifan Kegiatan di Kampus pada Mahasisw a Jurusan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta Untuk mengetahui gambaran ubahan keaktifan kegiatan pada mahasiswa, terlebih dahulu menghitung nilai rerata jawaban dari tiap responden. Hasil data yang diperoleh pada ubahan keaktifan siswa diukur dengan menggunakan 2 butir pertanyaan dengan skala 1 sampai 4. Dari data tersebut kemudian dihitung Mean ideal M i = ½ x skor tertinggi ideal + skor terendah ideal = ½ x 4+ 1 = 2,5 dalam skala 4. Kemudian menghitung nilai Standar Deviasi ideal SD i = 1 6 x skor tertinggi – skor terendah = 1 6 x 4-1 = 0,5 dalam skala 4. Maka untuk mengetahui kecenderungan ubahan keaktifan kegiatan pada mahasiswa yang didasarkan atas skor ideal dilakukan dengan ketentuan sebagai berikut. 61 Tabel 9. Ketentuan kecenderungan ubahan keaktifan kegiatan No. Ketentuan Skor Skala 4 Kategori 1 M i + 1,8.SD i 3,4 Sangat Aktif 2 M i + 0,6. SD i s.d M i + 1,8.SD i 2,8 s.d 3,4 Aktif 3 M i – 0,6.SD i s.d M i + 0,6.SD i 2,2 s.d 2,8 Cukup Aktif 4 M i – 0,6.SD i s.d M i – 1,8.SD i 1,6 s.d 2,2 Kurang Aktif 5 M i – 1,8.SD i 1,6 Tidak Aktif Berdasarkan Tabel 9, didapat frekuensi keaktifan kegiatan pada mahasiswa dengan rincian sebagai berikut. Tabel 10. Deskripsi Frekuensi Keaktifan Kegiatan Mahasiswa No I nterval Skor Frekuensi Persentase Kategori 1 3,4 40 26,67 Sangat Aktif 2 2,8 s.d 3,4 28 18,67 Aktif 3 2,2 s.d 2,8 15 10 Cukup Aktif 4 1,6 s.d 2,2 27 18 Kurang Aktif 5 1,6 40 26,67 Tidak Aktif Jumlah 150 100 Analisis data menunjukkan bahwa variabel keaktifan kegiatan pada mahasiswa di jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Yogyakarta berada pada kategori tidak aktif sebanyak 40 responden mahasiswa 26,67 , pada kategori kurang aktif sebanyak 21 responden mahasiswa 18 , pada kategori cukup aktif sebanyak 15 responden mahasiswa 10 , pada kategori aktif sebanyak 28 responden mahasiswa 18,67 , dan pada kategori sangat aktif sebanyak 40 responden mahasiswa 26,67 . Rerata skor kompetensi sosial mahasiswa 2,52 termasuk pada kategori cukup aktif.

D. Pengujian Hipotesis

Hipotesis merupakan jawaban sementara terhadap rumusan masalah penelitian, dimana rumusan masalah penelitian telah dinyatakan dalam bentuk 62 kalimat pertanyaan. Dikatakan sementara, karena jawaban yang diberikan baru didasarkan pada teori yang relevan, belum didasarkan pada fakta-fakta empiris yang diperoleh melalui pengumpulan data. Jadi hipotesis juga dapat dinyatakan sebagai jawaban teoritis terhadap rumusan masalah penelitian, belum jawaban yang empirik dengan data. Hipotesis yang diuji adalah hipotesis nol H , sedangkan hipotesis yang diajukan berdasarkan teori adalah hipotesis penelitian H a . Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut. H = Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel keaktifan kegiatan dalam organisasi mahasiswa di kampus dengan variabel kompetensi sosial H a = Terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel keaktifan kegiatan dalam organisasi mahasiswa di kampus dengan variabel kompetensi sosial Analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis dalam penelitian ini adalah teknik regresi sederhana. Analisis korelasi bertujuan untuk mengemukakan ada atau tidaknya hubungan diantara variabel yang diteliti, dan apabila terdapat hubungan maka dapat diketahui seberapa erat hubungan tersebut. Uji Hipotesis Pengaruh Keaktifan Kegiatan dalam Organisasi di Kampus dengan Kompetensi Sosial Calon Guru pada Mahasisw a Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FBS UNY Pengujian hipotesis ini dilakukan menggunakan analisis regresi sederhana. Dalam penelitian ini hipotesis alternatif H a yang diajukan peneliti berbunyi terdapat pengaruh yang positif dan signifikan keaktifan kegiatan dalam organisasi di kampus dengan kompetensi sosial mahasiswa pada Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri