BAB IV HASIL PERBAIKAN PEMBELAJARAN
A. Deskripsi Per Siklus SIKLUS I
1. Perencanaan
Perbaikan pembelajaran mempokuskan pada permasalahan yang ada pada pembelajaran pra siklus .dari hasil analisi tes formatif menunjukkan bahwa dari 41
siswa dinyatakan tuntas adalah 26 sedangkan 15 siswa dinyatakan belum tuntas , rata rata kelas hasil tes formatif 69 nilai tertinggi 80 dann terendah 50 . Hasil
evaluasi pra siklus secara rinci dapat dilihat dalam tabel dibawah ini : TABEL I
HASIL TES FORMATIF PRA SIKLUS No
Rentang Nilai Banyak siswa
Keterangan 1
55-60 15
BT 2
65-70 16
T 3
75-80 10
T 4
85-90 -
- 5
95-100 -
- Jumlah
41 -
Disini guru menyusun strategi yang tepat dan penerapan Model Pembelajaran Interaktif . dalam pembelajaran siklus I diharapkan siswa dapat menjelaskan
pengertian serta membedakan ciri-ciri lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat . Pada Kegiatan pembelajaran dimulai dari perencanaan ,hasil pelaksanaan ,
pengamatan dan refleksi dengan harapan dapat menemukan masalah yang sebenarnya serta mencari solusi yang tepat untuk memecahkan masalah tersebut.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS 21
2. Hasil Pelaksanaan
Perbaikan pembelajaran siklus I dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 16 Oktober 2009 . Hasil pelaksanaan perbaikan pembelajaran siklus I sudah ada
peningkatan meskipun belum mencapai hasil yang diharapakan . Dari pembelajaran pra siklus tingkat ketuntasan klasikal 63 sudah meningkat menjadi 73 dan rata
rata hasil tes formatif semula 69 sudah bisa ditingkatkan menjadi 74 .Peningkatan hasil prestasi siswa pada perabikan Pembelajara siklus I dapat dilihat table Tabel
analisis hasil tes formatif , berikut ini . TABEL 2
HASIL TES FORMATIF SIKLUS I No
Rentang Nilai Banyak siswa
Keterangan 1
55-60 11
BT 2
65-70 3
T 3
75-80 15
T 4
85-90 9
T 5
95-100 3
T Jumlah
41
Melihat hasil analisis tes formatif diatas ternyata masi ada 11 anak belum tuntas, sebanyak 30 anak dinyatakan sudah tuntas dari diatas jika disajikan dalam bentuk
diagram adalah sebagai berikut :
GRAFIK I
PENELITIAN TINDAKAN KELAS 22
HASIL TES FORMATIF SIKLUS I
Dari grafik diatas hasil belajar siswa sudah mengalami penigkatan namun belum bisa mencapai ketuntasan belajar yang maksimal
3. Pengamatan .
Kategori