Kajian Penelitian Terdahulu LANDASAN TEORI

E. Kajian Penelitian Terdahulu

Kajian penelitian terdahulu dalam penelitian ini adalah skripsi yang ditulis oleh Syaiful Hadi berjudul “Analisis Kemampuan Komunikasi Metematika Melalui Model Think Talk Write TTW di kelas VII SMP Negeri 1 Manyar Gresik”. Peneliti terdahulu menganalisa adakah perbedaan kemampuan komunikasi matematis pada kelas yang diberi pembelajaran dengan model TTW dan kelas dengan model konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran TTW lebih baik daripada pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP Negeri 1 Manyar Gresik. Hal tersebut dikarenakan model TTW memberikan peluang kepada siswa berpikir melalui bahan bacaannya dengan presentasi dan diskusi. 81 Penelitian terdahulu tentang pembelajaraan kooperatif STAD juga dilakukan oleh Edi Widodo dengan judul ”Pengaruh Model Pembelajaran STAD Student Team Achievement Division Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN Tulungagung Pada Tahun Ajaran 20112012” penelitian kuantitatif yang dilakukan Edi Widodo menunjukkan bahwa 1 ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran STAD dengan pendekatan open ended terhadap prestasi peserta didik dengan nilai t-hitung = 6,160 dan 6,160 t-tabel = 2,00 5, 2 besarnya pengaruh model pembelajaran STAD dengan pendekatan 81 Syaiful Hadi, “Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Melalui Model Think Talk Write TTW Di Kelas VII SMP Negeri I Manyar Gresik ”, Jurnal PPPPTK Volume 1 no. 2, dalam http:p4tkmatematika.orgfilePRODUKJURNALpdf, hal. 29 di akses 21 Juni 2013 open ended terhadap prestasi belajar peserta didik termasuk dalam kategori rendah. 82 Persamaan dan perbedaan penelitian yang dilakukan oleh Syaiful Hadi adalah sama-sama menerapkan pembelajaran kooperatif. Secara khusus penerapan model kooperatif ini sama dengan penelitian milik Eko Widodo, karena penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Sedangkan perbedaan penelitian adalah pada penelitian milik Syaiful Hadi, peneliti ingin menganalisa kemampuan komunikasi matemastis siswa menggunakan Model Think Talk Write TTW, sedangkan pada penelitian milik Eko Widodo, peneliti ingin melihat adanya pengaruh model pembelajaran STAD Student Team Achievement Divisions Dengan Pendekatan Open Ended terhadap prestasi belajar. Maka penelitian ini bertujuan untuk melihat adakah pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD Student Team Achievement Divisions terhadap komunikasi matematis siswa. Dengan model pembelajaran kooperatif siswa akan belajar untuk bekerjasama dan berdiskusi dalam memecahkan suatu permasalahan. Pembelajaran kooperatif memberikan siswa kesempatan untuk mengungkapkan idepemikiran matematis mereka, sehingga siswa akan mampu menyelesaikan masalah. Sedangkan model STAD merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang paling sederhana, dikarenakan masih terdapat penyajian materi oleh guru pada tahap awal pembelajarannya. 82 Edi Widodo, Pengaruh Model Pembelajran STAD Student Team Achievement Division Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII MTsN Tulungagung Pada Tahun Ajaran 20112012, STAIN TA, 2012 , hal. xvi, skripsi tidak diterbitkan. Model pembelajaran ini diharapkan akan sesuai dan mampu mengembangkan kemampuan komunikasi matematis siswa bila diterapkan di kelas yang terbiasa dengan pembelajaran konvensional. Berdasarkan uraian tersebut, peneliti termotivasi untuk mengembangkan kemampuan komunikasi siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, yang selanjutnya dituangkan dalam penelitian berjudul ”Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Terhadap Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII MTsN Aryojeding Tahun Ajaran 20122013”.

F. Kerangka Berfikir