30 Tabel 1. Nama Sekolah dan Jumlah Siswa di Kelompok B TK se-Gugus Parkit
D. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
1. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling strategis dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah pengumpulan data
Sugiyono, 2007: 62. Tanpa mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data yang ditetapkan.
Menurut Suharsimi Arikunto 2006: 150, pengumpulan data merupakan cara-cara yang dapat dipergunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian dapat dilakukan dengan interview wawancara, kuesioner angket, observasi pengamatan, dan gabungan
ketiganya Sugiyono, 2007: 193-194. Sumber data digunakan untuk menelaah segi-segi subjektif dan hasilnya dianalisis secara induktif. Teknik yang digunakan
untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah:
No Nama Sekolah
Siswa kelompok B Jumlah siswa
Putra Putri
1 Tk Mekarsari
8 7
15 2
Tk Kartikasari 8
9 17
3 Tk Pertiwi
6 11
17 4
Tk Perintis 8
13 21
5 Tk Mudalestari
3 6
9 6
Tk Tunas Karya 12
6 18
Jumlah 45
52 97
31 a.
Observasi Observasi adalah cara menghimpun bahan-bahan kekurangan data yang
dilakukan dengan mengadakan pengamatan dan pencatatan secara sistematis terhadap fenomena-fenomena yang sedang dijadikan sasaran pengamatan Anas
Sudijono, 2010: 76. Observasi dilakukan dengan cara mengamati pelaksanaan program stimulasi yang ada seperti kegiatan menggunting, menggambar,
membentuk, mewarnai, meronce, menganyam, mengarsir, dan menyalin kata atau angka untuk melatih keterampilan motorik halus. Observasi dilakukan dengan
menggunakan pedoman observasi yang disusun oleh peneliti. Tabel 2. Kisi-kisi Observasi Perkembangan Keterampilan Motorik Halus
Variabel Penelitian Sub. Variabel
Indikator
Perkembangan keterampilan
motorik halus.
a. Pergerakan jari-jemari
tangan. a.
Penggunaan jari-
jemari sesuai
kebutuhan, tidak
semuanya bergerak atau
berperan sebagai oposisi.
b. Pergerakan
pergelangan tangan
secara lembut. b.
Penggunaan pergelangan tangan
sebagai fungsi utama dalam
mengatur arah,
daya atau
kekuatan dalam
melakukan kegiatan, dapat secara lembut
maupun penuh
kekuatan. c.
Koordinasi mata
dengan tangan. c.
Penggunaan bagian tubuh
ditandai dengan
tangan, lengan,
dan jari
semua bergerak di bawah
perintah mata.
Kategori