Keterampilan Pergerakan Jari-jemari Tangan

50 Keterampilan menggerakkan jari-jemari tangan dapat dilihat ketika anak sedang memakai gunting, menulis, merobek kertas, dan menjumput. Sebagai contoh: ketika menggunakan pensil anak usia Kelompok B hendaklah memegang pensil dengan ibu jari, telunjuk dan jari tengah oposisi, jari lainnya untuk stabilisasi, pergelangan tangan, dan tangan stabil, jari bergerak saat menulis. Hasil observasi 97 anak Kelompok B TK se-Gugus Parkit pada sub variabel keterampilan menggerakkan jari-jemari tangan, dapat dilihat pada Tabel 4 berikut: Tabel 4. Hasil Persentase Keterampilan Pergerakan Jari-jemari Tangan No Kategori Jumlah Anak Persentase 1 MB 2 2.0 2 BSH 15 15.5 3 BSB 80 82.5 Total 97 100 Berdasarkan Tabel 4 di atas dapat dijelaskan bahwa perkembangan keterampilan motorik halus pada variabel keterampilan pergerakan jari-jemari tangan dari 97 anak di TK se-Gugus Parkit sebesar 82,5 atau sebanyak 80 anak berada pada kategori BSB Berkembang Sangat Baik, sebesar 15,5 atau sebanyak 15 anak berada pada kategori BSH Berkembang Sesuai Harapan, sebesar 2 atau sebanyak 2 anak berada pada kategori MB Mulai Berkembang. Secara lebih jelas perkembangan keterampilan motorik halus anak Kelompok B TK se-Gugus Parkit pada variabel keterampilan menggerakan jari-jemari tangan dapat dilihat pada histogram berikut: 51 2 15 80 2.10 15.50 82.50 10 20 30 40 50 60 70 80 90 MB BSH BSB FREKUENSI ABSOLUTFo FREKUENSI RELATIF Gambar 2. Histogram Perkembangan Keterampilan Pergerakan Jari-jemari Tangan Kelompok B TK se-Gugus Parkit

b. Keterampilan Pergerakan Pergelangan Tangan

Pergelangan tangan merupakan pusat dari segalanya di dalam melakukan suatu kegiatan yang memiliki fungsi untuk mengatur arah, daya atau kekuaan dalam melakukan atau memegang sesuatu. Misalnya: ketika melakukan kegiatan membentuk dari playdough yang memiliki peran penting pada pergelangan tangan dengan adanya penekanan yang ditimbulkan sehingga dapat menghasilkan atau mengubah bentuk awal kotak bisa menjadi bulat. Hasil observasi 97 anak kelompok B TK se-Gugus Parkit pada sub variabel keterampilan pergerakan pergelangan tangan, dapat dilihat pada Tabel 5 berikut: Tabel 5. Hasil Persentase Keterampilan Pergerakan Pergelangan Tangan No Kategori Jumlah Anak Persentase 1 MB 3 3.1 2 BSH 14 14.4 52 3 BSB 80 82.5 Total 97 100 Berdasarkan Tabel 5 di atas dapat dijelaskan bahwa perkembangan keterampilan motorik halus pada variabel keterampilan menggerakkan pergelangan tangan dari 97 anak Kelompok B TK se-Gugus Parkit sebesar 82,5 atau sebanyak 80 anak berada pada kategori BSB Berkembang Sangat Baik, sebesar 14,4 atau sebanyak 14 anak berada pada kategori BSH Berkembang Sesuai Harapan, sebesar 3,1 atau sebanyak 3 anak berada pada kategori MB Mulai Berkembang. Secara lebih jelas perkembangan keterampilan motorik halus anak Kelompok B TK se-Gugus Parkit pada variabel keterampilan Pergerakan pergelangan tangan dapat dilihat pada histogram berikut: 3 14 80 3,10 14,40 82,50 10 20 30 40 50 60 70 80 90 MB BSH BSB FREKUENSI ABSOLUTFo FREKUENSI RELATIF Gambar 3. Histogram Perkembangan Keterampilan Pergerakan Pergelangan Tangan Kelompok B TK se-Gugus Parkit