25 TITL SMK Negeri 1 Pundong sejumlah 54 siswa. Siswa tersebut terbagi menjadi 2
kelas yaitu 27 siswa kelas kontrol dan 27 siswa kelas eksperimen. Kelas eksperimen adalah kelas X TITL A dan kelas kontrol adalah kelas X TITL B. Pengambilan
populasi pada kelas X dikarenakan kompetensi pengenalan konsep dasar listrik dan
elektronika terdapat pada kelas X. D.
Variabel Penelitian
Variabel penelitian merupakan segala sesuatu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan diperoleh informasinya, sehingga dapat ditarik kesimpulan
Sugiyono, 2011: 2. Variabel yang digunakan pada penelitian ini adalah pembelajaran dengan metode
problem solving sebagai kelompok eksperimen sedangkan kompetensi siswa dalam aspek kognitif, afektif, serta psikomotorik
sebagai variabel terikatnya.
E. Definisi Operasional
1. Kompetensi
Kompetensi adalah kemampuan yang diperoleh siswa dalam suatu proses pembelajaran yang memenuhi tiga ranah yaitu ranah kognitif, ranah afektif, dan
ranah psikomotorik. a. Hasil belajar siswa aspek kognitif pada mata pelajaran PKDLE adalah
penguasaan pengetahuan siswa terhadap materi kurva karakteristik komponen
elektronika.
b. Hasil belajar siswa aspek afektif pada mata pelajaran PKDLE adalah hasil belajar siswa yang berkaitan dengan sikap dan nilai yang meliputi penerimaan,
partisipasi, penilaian, organisasi, dan pembentukan pola hidup.
26 c. Hasil belajar siswa aspek psikomotorik pada mata pelajaran PKDLE adalah
pencapaian keterampilan dalam membuat kurva karakteristik komponen elektronika yang meliputi persiapan kerja, sistematika dan cara kerja, hasil
kerja, sikap kerja, dan waktu pengerjaan.
2. Metode
Problem Solving
Metode pemecahan masalah problem solving adalah penggunaan metode
dalam kegiatan pembelajaran dengan jalan melatih siswa menghadapi berbagai masalah baik itu masalah pribadi atau perorangan maupun masalah kelompok
untuk dipecahkan sendiri atau secara bersama-sama. Dalam metode ini siswa dituntut untuk lebih aktif dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi, sehingga
secara tidak langsung siswa mengetahui dan memahami materi berdasarkan pengalaman yang didapat oleh siswa.
F. Metode Pengumpulan Data
Berdasarkan desain penelitian maka metode pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Penilaian Kognitif
Penilaian kognitif siswa dapat diukur melalui tes tertulis. Tes dilakukan dua kali, yaitu
pretest dan posttest. Pretest digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan
posttest digunakan untuk mengetahui pencapaian pengetahuan kognitif siswa setelah diberikan perlakuan. Tes yang digunakan untuk
pretest dan
posttest dalam tes tertulis bentuk soal pilihan ganda sebanyak 20 soal dan 5 soal untuk esai.
27
2. Penilaian Afektif
