4 Metode pembelajaran
problem solving dapat dijadikan sebagai alternatif untuk mengatasi permasalahan yang timbul. Metode pembelajaran
problem solving dapat diartikan sebagai metode pembelajaran yang menuntut peserta didik
untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Peserta didik dituntut berpikir kreatif
untuk menemukan titik permasalahan kemudian dipecahkan dan diselesaikan sesuai dengan tuntutan yang diberikan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, permasalahan secara umum yang dihadapi adalah upaya dalam menentukan metode yang tepat untuk meningkatkan
kompetensi siswa. Secara rinci permasalahan yang muncul dapat diidentifikasi
sebagai berikut.
1. Upaya dan cara dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat bagi siswa.
2. Penggunaan model pembelajaran konvensional dengan metode ceramah yang belum optimal.
3. Peranan metode terhadap pengembangan kompetensi peserta didik untuk memenuhi aspek kognitif, aspek afektif, serta aspek psikomotorik.
4. Minat belajar serta kemampuan dasar peserta didik masih rendah. 5. Media yang digunakan belum optimal untuk meningkatkan kompetensi siswa.
6. Adakah pengaruh metode pembelajaran Problem Solving terhadap kompetensi siswa.
5
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang ada, banyak permasalahan yang muncul serta banyaknya jumlah mata pelajaran di SMK, maka
penelitian ini dibatasi pada hal sebagai berikut: 1. Penelitian dilakukan pada mata pelajaran pengenalan Konsep dasar listrik dan
elektronika. 2. Penelitian dilakukan terhadap peserta didik kelas X A dan kelas X B Program
Studi Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik TIPTL di SMK Negeri 1 Pundong tahun ajaran 20142015.
3. Metode yang digunakan dalam kelas eksperimen adalah problem solving dibantu dengan media trainer Kole konsep listrik dan elektronika.
4. Evaluasi dilakukan dengan tes awal pre test dan tes akhir post test
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan pembatasan masalah, penelitian ini dirumuskan
“Bagaimana efektivitas metode problem solving terhadap pengembangan kompetensi keahlian peserta didik kelas X TITL di SMK Negeri 1
Pundong dapat memenuhi aspek kognitif, afektif, serta aspek psikomotorik dengan bantuan media trainer kole konsep listrik dan
elektronika”.
E. Tujuan Penelitian
Merujuk pada rumusan masalah diatas, maka tujuan yang ingin dihasilkan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas metode
Problem Solving terhadap pengembangan kompetensi keahlian peserta didik kelas X TITL di SMK
Negeri 1 Pundong dalam mencapai kompetensi yang meliputi aspek kognitif, aspek
6 afektif, serta aspek psikomotorik dengan bantuan media trainer kole konsep listrik
dan elektronika.
F. Manfaat Penelitian
