Kerangka Pikir KAJIAN TEORI
34
2. Perencanaan Planning Menyusun rencana penelitian meliputi kemampuan-kemampuan yang
diperlukan dalam pelaksanaan penelitian. Rumusan masalah dan tujuan yang hendak dicapai dengan penelitian tersebut, desain atau langkah-langkah
penelitian kemungkinan pengujian dalam lingkup tersebut. 3. Pengembangan produk Develop preliminary form of product
Pengembangan bahan pembelajaran, proses pembelajaran, dan instrumen evaluasi.
4. Uji coba lapangan awal Preliminary field testing Uji coba di lapangan pada 1 sampai 3 sekolah dengan 6 sampai 12 subjek uji
coba. Selama uji coba diadakan pengamatan, wawancara, dan pengedaran angket.
5. Revisi hasil uji coba Main product revision Memperbaiki atau menyempurnakan uji coba.
6. Uji produk utama Main field testing Melakukan uji coba yang lebih luas pada 5 sampai 15 sekolah dengan 30
sampai 100 orang subjek uji coba. 7. Penyempurnaan produk Operational product revision
Menyempurnakan produk hasil uji lapangan 8. Uji pelaksanaan lapangan Operational field testing
Dilaksanakan 10 sampai 30 sekolah yang melibatkan 40 sampai 200 subjek. Pengujian dilakukan melalui angket, wawancara, observasi, dan analisis hasil.
35
9. Penyempurnaan produk akhir Final product revision Penyempurnaan didasarkan masukan dari uji pelaksanaan lapangan.
10. Desiminasi dan implementasi Dessimination and implementation Melaporkan hasilnya dalam pertemuan profesional dan dalam jurnal. Bekerja
sama dengan penerbit untuk diterbitkan. Berdasarkan langkah-langkah pengembangan menurut Borg dan Gall
tersebut, dalam penelitian ini telah disederhanakan menjadi tiga langkah dengan merujuk pendapat Sukmadinata 2013: 184.
1. Penelitian dan pengumpulan informasi Pada tahap awal mengembangkan modul pembelajaran apresiasi cerpen
dan fabel, langkah yang dilakukan adalah studi pendahuluan. Studi pendahuluan dilakukan untuk mengumpulkan informasi tentang bagaimana pembelajaran
apresiasi sastra di SMP dan pemanfaatan buku teks pelajaran. Tahap penelitian dan pengumpulan informasi berfungsi untuk menganalisis kebutuhan.
2. Perencanaan pembuatan modul apresiasi cerpen dan fabel Langkah selanjutnya setelah melakukan penelitian dan pengumpulan
informasi adalah membuat desain modul dan mengumpulkan referensi terkait dengan teks bacaan dan materi yang akan digunakan dalam pembuatan modul.
Setelah teks bacaan dan materi terkumpul, langkah selanjutnya adalah memilih teks-teks yang akan dimasukkan ke dalam modul.