Kerangka Pikir KEEFEKTIFAN TEKNIK GIST (GENERATING INTERACTIONS BETWEEN SCHEMATA AND TEXT) UNTUK PEMBELAJARAN MEMAHAMI TEKS EKSPOSISI PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMPN 1 PAKEM SLEMAN.

7. Pendidik meminta peserta didik untuk berdiskusi dengan teman semeja untuk mendiskusikan hasil dari menuliskan kembali dengan bahasa sendiri inti dari satu teks utuh. 8. Pendidik dan peserta didik bersama-sama berdiskusi mendiskusikan isi dari teks. 9. Selanjutnya peserta didik diberi tugas untuk menuliskan apa yang sudah dipelajari. 10. Pendidik melakukan evaluasi terhadap pembelajaran. b. Kelompok Kontrol Proses pembelajaran pada kelompok kontrol tidak dikenai perlakuan. Pembelajaran teks eksposisi dilaksanakan seperti biasa tanpa menggunakan teknik GIST. Berikut langkah-langkah pembelajaran dalam kelompok kontrol. 1. Pendidik menjelaskan materi dengan metode ceramah. 2. Pendidik membagi teks eksposisi kepada peserta didik. 3. Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan pendidik. 4. Peserta didik mengumpulkan pekerjaan. Dalam penelitian ini, posisi peneliti adalah sebagai pengamat yang mengamati secara langsung proses pembelajaran, sedangkan proses belajar mengajar dilakukan oleh guru. Perlakuan dalam penelitian ini dilaksanakan sebanyak 4x pertemuan dan setiap pertemuan berdurasi 2x40 menit. Hari dan waktu penelitian disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran Bahasa Indonesia pada masing-masing kelas. 3. Pengukuran Sesudah Eksperimen Setelah perlakuan diberikan kepada kelompok eksperimen, langkah berikutnya adalah memberikan post-test pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol bertindak sebagai pembanding. Tujuan diberikannya tes ini adalah untuk mengetahui pencapaian setelah diberikan perlakuan. Dari hasil tes tersebut maka selanjutnya akan diketahui perbedaan skor sebelum perlakuan pretest dan sesudah perlakuan post-test . Dari skor tersebut maka akan diketahui apakah ada peningkatan, tetap, atau bahkan penurunan.

D. Populasi dan Sampel

Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di SMPN 1 Pakem Sleman. Dari keseluruhan populasi peserta didik kelas VII di SMPN 1 Pakem yaitu berjumlah 128 peserta didik, tidak semuanya dijadikan sampel hanya 64 peserta didik yang dijadikan sebagai sampel penelitian dan 32 peserta didik dari kelompok di luar sampel untuk menguji validitas instrumen. Dari sampel- sampel yang dipilih tersebut diharapkan sudah mampu untuk mewakili keseluruhan kemampuan peserta didik SMPN 1 Pakem kelas VII.. Teknik untuk menentukan sampel menggunakan teknik random sampling, maksudnya populasi sampel dipilih secara acak. Pengundian kelas ini dimaksudkan untuk menentukan kelas kontrol, kelas eksperimen, dan kelas yang digunakan untuk mengujicoba instrumen penelitian. Kelompok yang digunakan dalam sampel penelitian ini adalah VII A dan VII C. Kelas VII A merupakan kelompok kontrol dan VII C