Bila dilihat hasil analisis untuk tidak perbedaan persepsi siswa ditinjau dari jenis kelamin bahwa adanya perbedaan persepsi siswa
mengenai implementasi Kurikulum 2013 tampak dari nilai Sig 2-tailed 0,497. Faktor-faktor penyebab perbedaan persepsi siswa laki-laki dan
perempuan adalah perempuan lebih cepat menerima adanya perubahaan dalam kegiatan belajar mengajar dari pada laki-laki dan perempuan lebih
mandiri dari pada laki-laki.
2. Persepsi Siswa Mengenai Implementasi Kurikulum 2013 Ditinjau
dari Tempat Tinggal
Berdasarkan deskripsi data persepsi siswa ditinjau dari tempat tinggal menunjukkan bahwa terdapat yaitu 59 siswa atau 46,9. Sebanyak 28
orang bertempat tinggal di desa, siswa bertempat tinggal kota sebanyak 31. Hasil dapat diketahui dari skor nilai kuesioner dengan skor yang
terletak antara 109-126. Dari hasil analisis untuk menguji perbedaan persepsi siswa
mengenai implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari tempat tinggal tampak dari nilai Sig 2-tailed 0,000. Berarti ada perbedaan persepsi
siswa mengenai implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari tempat tinggal.
65
BAB V KESIMPULAN, KETERBATASAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan persepsi siswa siswa mengenai implementasi Kurikulum 2013 dalam kegiatan
belajar mengajar ditinjau dari jenis kelamin dan tempat tinggal. Berdasarkan analisis yang telah dibahas pada bab sebelumnya maka dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut. 1.
Tidak adanya perbedaan persepsi siswa berdasarkan jenis kelamin terhadap implementasi Kurikulum 2013. Hal ini dapat dilihat dari output
pengujian hipotesis, dimana nilai Asym Sig pada jenis kelamin yaitu sebesar 0,497 .
2. Ada perbedaan persepsi siswa mengenai implementasi Kurikulum 2013
ditinjau dari tempat tinggal. Hal ini dapat dilihat dari output pengujian hipotesis, dimana nilai Asym Sig pada tempat tinggal yaitu sebesar
0,000.
