Dari kerangka berpikir diatas, maka dapat dirumuskan beberapa hipotesis sebagai berikut:
H1: Ada perbedaan persepsi siswa mengenai implementasi Kurikulum
2013 dalam kegiatan belajar ditinjau dari jenis kelamin. H2:
Ada perbedaan persepsi siswa mengenai implementasi Kurikulum2013 dalam kegiatan belajar mengajar ditinjau dari tempat tinggal.
36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini jika dilihat dari cara dan taraf pembahasannya, penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif
adalah penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterprestasikan objek apa adanya Sangdaji 2010: 24. Penelitian ini akan mendeskripsikan
tentang persepsi siswa mengenai implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari jenis kelamin dan tempat tinggal.
Penelitian ini juga merupakan studi kasus. Studi kasus adalah suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terinci, dan mendalam terhadap
seseorang atau suatu organisasi, lembaga dan gejala tertentu selama kurun waktu tertentu Arikunto, 2006:143. Kelemahan dari studi kasus yaitu bahwa
informasi yang diperoleh sifatnya subjektif, artinya hanya untuk individu yang bersangkutan dan belum tentu dapat digunakan untuk kasus yang sama pada
individu lain. Dengan kata lain, generalisasi informasi sangat terbatas penggunaanya Noor, 2011:36. Dalam hal ini kemungkinan terdapat
responden yang menjawab kuesioner dengan keadaan yang tidak sesungguhnya sehingga hasil penelitian menjadi tidak representatif.
B. Tempat Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se- Kabupaten Sleman,
Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, yang tersaji dalam tabel:
Tabel 3.1 Tempat Penelitian
No Nama Sekolah
Kecamatan 1
SMK N 1 Depok Depok
2 SMK N 1 Godean
Godean 3
SMK N 1 Tempel Tempel
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus2016
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswai kelas X di SMK Negeri 1 Tempel, SMK Negeri 1 Godean dan SMK Negeri 1 Depok.
2. Objek Penelitian
Objek yang diteliti adalah persepsi siswa mengenai implementasi Kurikulum 2013.
