B. Tempat Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se- Kabupaten Sleman,
Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta, yang tersaji dalam tabel:
Tabel 3.1 Tempat Penelitian
No Nama Sekolah
Kecamatan 1
SMK N 1 Depok Depok
2 SMK N 1 Godean
Godean 3
SMK N 1 Tempel Tempel
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Agustus2016
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswai kelas X di SMK Negeri 1 Tempel, SMK Negeri 1 Godean dan SMK Negeri 1 Depok.
2. Objek Penelitian
Objek yang diteliti adalah persepsi siswa mengenai implementasi Kurikulum 2013.
D. Populasi, Sampel dan Penarikan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas; objeksubjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2012:80. Populasi dalam penelitian ini adalah siswai kelas X SMK
Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntasi Se- Kabupaten Sleman yang berjumlah 276 siswa.
2. Sampel
Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi Sugiyono, 2012: 81. Sampel harus bisa mewakili keseluruhan
populasi yang diteliti, oleh karena itu pemilihan sampel harus diusahakan sedemikian rupa sehingga sampel itu bisa menunjukkan gambaran
keadaan keseluruhan populasi, jumlah sampel jangan terlalu sedikit dan menentukannya secara random atau sembarang Subagyo, 2003: 2.
Menurut Muhadi 2011:33, dalam statistika inferensial kita harus mengetahui mengenai karakteristik populasi, yang pada umumnya
dilakukan berdasarkan pada data sampel yang diambil dari populasi yang bersangkutan.
3. Teknik Sampling
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling,
yaitu teknik penentuan sampel dengan pertimbangan tertentuSugiyono, 2012:126. Purposive Sampling merupakan metode
pengambilan sampel dengan pertimbangan tertentu yang dianggap relevan atau dapat mewakili objek yang akan diteliti. Teknik ini digunakan karena
beberapa pertimbangan, yaitu karena keterbatasan waktu dan tenaga, sehingga tidak dapat mengambil sampel yang besar. Pertimbangan lain
peneliti menggunakan teknik ini yaitu, pertama sekolah tempat penelitian ini memiliki responden yang heterogen, sehingga peneliti dapat
mengambil sampel siswa dari jenis kelamin laki-laki dan perempuan tentang persepsi mereka terhadap implementasi Kurikulum 2013. Kedua
siswa yang menjadi responden memiliki tempat tinggal yang berbeda sehingga dapat dijadikan variabel dalam penelitian ini.
E. Variabel penelitian
Variabel penelitian adalah objek penelitian yang bervariatif atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini, variabel yang
akanditeliti adalah sebagai berikut.
1. Variabel bebas atau independent variabel dalam penelitian ini adalah tempat tinggal siswa dan jenis kelamin siswa.
Kategori