TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN MEDIA SUMBER BELAJAR PENILAIAN 1 RUBRIK PENILAIAN DISKUSI

Kompetensi Dasar : 2.1 Menjelaskan cara mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Siswa dapat menemukan pengertian cinta yang benar tehadap Al-Qur’an dan Hadist  Siswa dapat merumuskan cara mencintai Al-Qur’an  Siswa dapat merumuskan cara mencintai Al-Hadist

B. MATERI PEMBELAJARAN

 Pengertian cinta  Cara mencintai Al-Qur’an  Cara mencintai Al-Hadist

C. METODE PEMBELAJARAN

 Peta konsep  Diskusi  Tanya jawab  Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab tentang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 siswa  Bersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist  Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas  Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan  Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian  Hasil penilaian dikumpulkan ke guru  Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa - Apakah pembelajarannya menarik - Materi apa yang telah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist

E. MEDIA SUMBER BELAJAR

 Buku paket Al-Qur’an-Hadist kelas 7  Lembar penilaian  Lembar pengamatan Buatlah peta konsep tentang mencintai Al-Qur’an dan Al-Hadist

G. PENILAIAN 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menyebutkan pengertian cinta Al- Qur’an dan Al-Hadist Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan pengertian cinta Al- Qur’an dan Al-Hadist ?  Menunjukkan cara mencintai Al- Qur’an Tulis Tulis Jawab Singkat  Sebutkan cara mencintai Al-Qur’an  Menunjukkan cara men-cintai Al- Hadist Tes Tulis Jawab Singkat  Sebutkan cara mencintai Al-Hadist

H. PENILAIAN 2

Aspek Yang Dinilai Skor 1 2 3 Ketepatan peta konsep tentang pengertian cinta Ketepatan peta konsep tentang cara mencintai Al-Qur’an Ketepatan peta konsep tentang cara mencintai Al-Hadist 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik

I. PENILAIAN 3

Nama Kelompok Keindahan Peta Konsep Kelengkapan Peta Konsep Kerapihan Peta Konsep Skor Nilai 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Nilai = skor yang dicapai x 100 skor maksimal 9

J. RUBRIK PENILAIAN DISKUSI

Nama : Kelas : No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor Tema Guru Total Skor Nilai Penalaran Komunikasi lesan  Komunikatif  Ketepatan Jawaban 1 1 Komunikasi tulis  Mudah dipahami  Ketepatan Jawaban 1 2 Mengetahui Kepala Madrasah

M. H A N A F I,QH NIP.