MEDIA SUMBER BELAJAR INSTRUMEN PENILAIAN 1 PENILAIAN 2 H A N A F I,QH NIP.

 Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab tentang tauhihd Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi tauhihd Rububiyyah dan Uluhiyyah  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 siswa  Bersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi pengertian tauhihd Rububiyyah dan Uluhiyyah  Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas  Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan  Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian  Hasil penilaian dikumpulkan ke guru  Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa - Apakah pembelajarannya menarik - Materi apa yang telah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar tauhihd Rububiyyah dan Uluhiyyah

E. MEDIA SUMBER BELAJAR

 Buku paket Al-Qur’an-Hadist kelas 7  Lembar penilaian  Lembar pengamatan

F. INSTRUMEN

Buatlah peta konsep tentang tauhihd Rububiyyah dan Uluhiyyah

G. PENILAIAN 1

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menerjemahkan surat Al Fatihah Tes Tulis Jawab Singkat  Terjemahkan surat Al Fatihah ?  Menjelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah Tulis Tulis Jawab Singkat  Jelaskan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah ?  Mengaitkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan Tes Tulis Jawab Singkat  Simpulkan isi kandung-an S. Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah de-ngan kehidupan  Menerjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas Tes Tulis Jawab Singkat  Terjemahkan S. An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas  Mengaitkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten- tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan Tes Tulis Jawab Singkat  Simpulkan isi kandung-an surat An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas ten-tang tauhid Uluhiyyah dengan kehidupan

H. PENILAIAN 2

Aspek Yang Dinilai Skor 1 2 3 Ketepatan peta konsep surat Al Fatihah tentang tauhid Rububiyyah Ketepatan peta konsep surat An Naas tentang tauhid Uluhiyyah Ketepatan peta konsep surat Al Falaq tentang tauhid Uluhiyyah Keterangan Skor : 1 : Kurang 2 : Cukup 3 : Baik Nama Kelompok Keindahan Peta Konsep Kelengkapan Peta Konsep Kerapihan Peta Konsep Skor Nilai 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Nilai = skor yang dicapai x 100 skor maksimal 9 Nama : Kelompok : Kelas : No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor Tema Guru Total Skor Nilai Penalaran Komunikasi lesan  Komunikatif  Ketepatan Jawaban 1 1 Komunikasi tulis  Mudah dipahami  Ketepatan Jawaban 1 2 Mengetahui Kepala Madrasah

M. H A N A F I,QH NIP.

Peseng, 201 Guru Bidang Studi Qur’an Hadits ____________________________ NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Madrasah : MTs .................. Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Hadist Kelas : VII 1 Standar Kompetensi : 3. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang Rububiyyah dan Uluhiyyah dalam kehidupan Kompetensi Dasar : 3.2 Menerapkan QS Al Fatihah, An Naas, Al Falaq dan Al Ikhlas dalam kehidupan Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN