H A N A F I,QH NIP. TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN MEDIA SUMBER BELAJAR INSTRUMEN

Nama : Kelompok : Kelas : No Aspek Penilaian Indikator Deskriptor Skor Tema Guru Total Skor Nilai Penalaran Komunikasi lesan  Komunikatif  Ketepatan Jawaban 1 1 Komunikasi tulis  Mudah dipahami  Ketepatan Jawaban 1 2 Mengetahui Kepala Madrasah

M. H A N A F I,QH NIP.

Peseng, 201 Guru Bidang Studi Qur’an Hadits ____________________________ NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P Madrasah : MTs .................. Mata Pelajaran : Al-Qur’an-Hadist Kelas : VII 1 Standar Kompetensi : 1. Memahami Al-Qur’an dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup Kompetensi Dasar : 1.2 Menjelaskan cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist Alokasi Waktu : 4 x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Mendiskusikan cara memfungsikan Al-Qur’an  Mendiskusikan cara memfungsikan Hadist  Tanya jawab tentang memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist

B. MATERI PEMBELAJARAN

 Cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist  Perbandingan fungsi Al-Qur’an dan Hadist

C. METODE PEMBELAJARAN

 Peta konsep  Diskusi  Tanya jawab Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab tentang Al-Qur’an dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi Al-Qur’an dan Al- Hadist sebagai pedoman hidup  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 5 siswa  Bersama kelompoknya siswa mendiskusikan materi Al-Qur’an dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup  Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas  Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan  Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian  Hasil penilaian dikumpulkan ke guru  Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa - Apakah pembelajarannya menarik - Materi apa yang telah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar Al-Qur’an dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup

E. MEDIA SUMBER BELAJAR

 Buku paket Al-Qur’an-Hadist kelas VII  Buku pedoman guru mp al quran-hadits kls VII MTs  Buku al quran-hadits untuk siswa MTs kelas VII  Lembar penilaian  Lembar pengamatan

F. INSTRUMEN

Buatlah peta konsep tentang Al-Qur’an dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  Menjelaskan cara memfungsikan Al-Qur’an Tes Tulis Uraian  jelaskan cara memfungsikan Al- Qur’an ?  Menunjukkan cara memfungsikan Hadistt Tulis Tulis Uraian  Tunjukkan cara memfungsikan Hadistt ?  Mennggabarkan cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist Tes Tulis Uraian  gambarkan cara memfungsikan Al-Qur’an dan Hadist

H. Penilaian 1