Perencanaan dan Strategik Pelaksanaan

b. Perencanaan dan Strategik Pelaksanaan

Secara sederhana planning (perencanaan) berarti merencanakan segala sesuatunya terlebih dahulu, untuk melaksanakn sesuatu kegiatan atau aktivitas. Perencanaan akan dilakukan, agar bentuk dan tahapan pelaksanaannya dapat berjalan menurut garis yang telah ditentukan

dengan jelas, baik sasaran maupun rencananya. 161 Disamping itu rencana memungkinkan Organisasi bisa

memperoleh dan mengikat sumber daya-sumberdaya yang diperlukan untuk mencapai tujuan. Para anggota organisasi melaksanakan kegiatan- kegiatn yang konsisten dengan tujuan dan prosedur yang tepat pada sasaran.

Allah Subhanahu Wata’ala telah menjelaskan tentang pentingnya

perencanaan, ini dapat kita lihat dalam QS. An-Nahl,16,90)

Artinya: Sesungguhnya Allah menyuruh (kamu) berlaku adil dan berbuat kebajikan, memberi kepada kaum kerabat, dan Allah melarang dari perbuatan keji, kemungkaran dan permusuhan. dia memberi pengajaran kepadamu agar kamu dapat mengambil pelajaran 162

Secara sederhana planning (perencanaan) berarti merencanakan segala sesuatunya terlebih dahulu, untuk melaksanakan sesuatu kegiatan atau aktivitas. Menurut Kamal Muhammad Isa, Perencanaan adalah suatu

161 Kamal Muhamad Isa dalam Kapita Selekta...h.9. 162 Depag RI, Al-Qur'an dan Terjemahnya, Jakarta: Darns Sunnah, 2007.h.415.

pemikiran yang mantap terhadap suatu pekerjaan yang akan dilakukan agar bentuk dan tahapan pelaksanaannya dapat berjalan menurut garis yang telah ditentukan dengan jelas, baik sasaran mapun caranya. Disamping itu rencana memungkinkan : a) Organisasi bisa memperoleh dan mengikat sumber daya-sumber daya yang diperlukan untuk mencapai tujuan-tujuan b) Para anggota organisasi untuk melaksanakan kegiatan- kegiatan yang konsisten dengan berbagai tujuan da prosedur terpilih c) kemajuan terus dapat di monitor dan diukur, sehingga tindakan korektif

dapat diambil bila tingkat kemajuan tidak memuaskan. 163 Sementara itu menurut Ramayulis, 164 mengatakan bahwa dalam Manajemen pendidikan islam perencanaan itu meliputi:

1) Penentuan prioritas agar melibatkan seluruh komponen yang terlibat dalam proses pendidikan, masyarakat dan bahkan murid

2) Penetapan tujuan sebagai garis pengarahan dan sebagai evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil pendidikan,c. Penyerahan tanggung jawab kepada individu dan kelompok-kelompok kerja.

Dari uraian di atas dapat diambil kesimpulan bahwa dalam lembaga Pendidikan Islam perencanaan merupakan kunci utama untuk menentukan aktivitas- berikutnya tanpa perencanaan yang matang aktivitas lainnya tidaklah akan berjalan dengan baik bahkan mungkin akan gagal. Oleh karena itu untuk mencapai tujuan, Visi dan Misi pada

Handoko dalam Yakin Husnul, Selekta Administrasi dan Manajemen Pendidikan, Banjarmasin, 2011, h.9. 164 Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, Kalam Mulia, Jakarta, 2008, h.271.

Perencanaan merupakan salah satu aspek yang memiliki peran penting dalam menciptakan pendidikan yang mampu menyelenggarakan layanan yang prima.

Pandangan Hilda Taba tentang kurikulum yang lebih fungsional ini sejalan dengan pandangan tokoh-tokoh lain. Diantara mereka adalah : pendapat Ralph W. Tyler. Bagi Tyler (1970) kurikulum identik dengan pembelajaran. Dan sama dengan merencanakan pembelajaran. Maka dapat dilakukan dengan terlebih dahulu mengajukan empat pertanyaan:

1) Apakah tujuan yang ingin dicapai?

2) Pengalaman belajar apa yang perlu disiapkan untuk mencapai

3) Bagaimana pengalaman belajar itu diorganisasi secara efek.

4) Bagaimana cara mewujutkan tujuan visi dan misi. Sementara itu menurut Ramayulis mengatakan bahwa dalam Manajemen pendidikan islam perencanaan itu meliputi: Penentuan prioritas agar melibatkan seluruh komponen yang terlibat dalam proses pendidikan, masyarakat dan bahkan murid, Penetapan tujuan sebagai garis pengarahan dan sebagai evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil pendidikan, Penyerahan tanggung jawab kepada individu dan kelompok-kelompok kerja. Bagaimana menentukan keberhasilan, pencapaian, tujuan keterampilan perencanaan dan pengorgannisasian, sangat penting yang harus dimiliki oleh kepala madrasah sebagai mejejerial. Perencanaan 4) Bagaimana cara mewujutkan tujuan visi dan misi. Sementara itu menurut Ramayulis mengatakan bahwa dalam Manajemen pendidikan islam perencanaan itu meliputi: Penentuan prioritas agar melibatkan seluruh komponen yang terlibat dalam proses pendidikan, masyarakat dan bahkan murid, Penetapan tujuan sebagai garis pengarahan dan sebagai evaluasi terhadap pelaksanaan dan hasil pendidikan, Penyerahan tanggung jawab kepada individu dan kelompok-kelompok kerja. Bagaimana menentukan keberhasilan, pencapaian, tujuan keterampilan perencanaan dan pengorgannisasian, sangat penting yang harus dimiliki oleh kepala madrasah sebagai mejejerial. Perencanaan

Perencanaan progran yang di buat oleh Kepala MAN PangkalanBun bersama steakholder madrasah di awal tahun ajaran baru biasanya disebut program tahunan. Sesuai dengan ruang lingkup administrasi madrasah, maka rencana atau program tahunan setidaknya mencakup hal-hal sebagaimana berikut yaitu: program pengajaran, Program kalender pendidikan, program kesiswaan, program kepegawaian, program keuangan dan program sarana dan prasarana pemdidikan.

Setiap awal tahun ajaran baru kepala madrasah, wakamad, dan kaur TU serta pengurus komite mengadakan rapat intern menentukan RAPBM (Rencana Anggaran Pendapatan Dan Belanja Madrasah), kemudian RAPBM. tersebut dibawa dalam rapat komite (orang tua siswa). Dalam RAPBM tersebut terdapat rencana pengadaan sarana dan prasarana yang kemungkinan besar tidak bisa di anggarkan oleh DIPA madrasah. Kepala madrasah membuat rencana yang bertanggung jawab dan masuk akal, maka tentu pihak komite akan menyetujui RAPBM yang diajukan tersebut.

Berdasarkan hasil wawancara dengan subyek primer penelitian di dukung dengan observasi dan dokumentasi, Perencanaan program di MAN Pangkalan Bun mengarah kepada pencapaian Visi, Misi , tujuan dan Berdasarkan hasil wawancara dengan subyek primer penelitian di dukung dengan observasi dan dokumentasi, Perencanaan program di MAN Pangkalan Bun mengarah kepada pencapaian Visi, Misi , tujuan dan

Keterlibatan secara aktif dari semua pemangku kepentingan adalah salah satu kunci keberhasilan untuk mewujutkan Visi, misi dan tujuan madrasah. Keterlibatan semua warga madrasah diupayakan sejak awal, dari perumusan visi, misi tujuan madrasah sehinga pengetahuan, kualifikasi dan kompetensi yang berbeda-beda akan menambah wawasan dan pengembangan madrasah kedepan yang lebih bervariasi dan berkarya selama tetap sesuai dengan tujuan madrasah.

Sebagaimana yang telah dilakukan oleh kepala MAN pangkalan Bun. artinya perencanaan strategik oleh kepala madarah selama ini telah sesuai sesuai dengan tiori para ahli. Tentunya sangat penting sekali karena akan menjadi penentu sekaligus pemberi arah terhadap terlaksananya tujuan,visi dan misi madrasah, sehingga untuk meningkatkan mutu pendidikan di madrasah bisa tercapai dengan baik sesuai dengan perencanaan yang telah ditentukan.