Pendidikan di dalam keluarga merupakan pendidikan kodrati. Apalagi setelah anak lahir, pengenalan diantara orang tua dan anak-anaknya
yang diliputi rasa cinta kasih, ketentraman dan kedamaian. Anak-anak akan berkembang kearah kedewasaan dengan wajar di dalam lingkungan keluarga
segala sikap dan tingkah laku kedua orang tuanya sangat berpengaruh terhadap perkembangan anak, karena ayah dan ibu merupakan pendidik
dalam kehidupan yang nyata dan pertama sehingga sikap dan tingkah laku orang tua akan diamati oleh anak baik disengaja maupun tidak disengaja
sebagai pengalaman bagi anak yang akan mempengaruhi pendidikan selanjutnya.
C. KETERBATASAN PENELITIAN
Penelitian ini telah dilakukan sebaik mungkin sesuai keilmuan penulis akan tetapi peneliti menyadari bahwa penelitian ini masih banyak kekurangan.
Penelitian yang dilakukan sebaik-baiknya tentu akan tetap memiliki keterbatasan, keterbatasan dalam penelitian ini diantaranya:
1. Faktor-faktor yang diteliti untuk mengetahui hubungan minat hanya dua variabel, yaitu tingkat pendidikan orang tua dan prestasi belajar siswa
padahal banyak faktor-faktor lain yang dapat mempengaruhi minat untuk melanjutkan pendidikan.
2. Peneliti tidak dapat menjamin seluruh responden melakukan pengisian kuesioner penelitian yang dijadikan sesuai dengan kondisi mereka yang
sebenarnya.
3. Dalam penelitian ini, mengingat keterbatasan waktu, tenaga, biaya, efisiensi, instrument penelitian yang digunakan yaitu kuesioner dengan pertanyaan
tertutup, selain itu instrument kuesioner yang dipakai belum dikonsultasikan dengan pakar dibidang psikologi pendidikan atau jiwa psikiater, sehingga
belum memenuhi standar baku kuesioner tentang minat, walaupun sudah dilakukan uji validitas dan reliabilitas sebelum penelitian.
4. Penelitian ini menggunakan desain cross-sectional. Pada desain cross- sectional, semua variabel diukur pada satu waktu yang bersamaan. Dengan
demikian desain ini tidak dapat memastikan hubungan temporal waktu antara hasil belajar dan pendidikan orang tua menjadi sebab dengan minat
melanjutkan pendidikan keperguruan tinggi bidang keperawatan sebagai akibat, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan desain penelitian
cohort. Dengan adanya keterbatasan penelitian tersebut mudah-mudahan
penelitian ini dapat dijadikan inspirasi peneliti selanjutnya untuk dapat melakukan penelitian yang lebih mendalam
59
BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN
A. SIMPULAN
1. Ada hubungan antara prestasi belajar siswa dengan minat melanjutkan Pendidikan ke perguruan tinggi di bidang keperawatan.
2. Ada hubungan antara pendidikan orang tua dengan minat melanjutkan Pendidikan ke perguruan tinggi di bidang keperawatan.
3. Ada hubungan prestasi belajar siswa dan tingkat pendidikan orang tua dengan minat melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi di bidang
keperawatan.
B. IMPLIKASI
1. Orang tua dapat mencari informasi tentang pendidikan yang mungkin diminati oleh anaknya, sehingga orang tua dapat mengarahkan pendidikan
untuk anaknya. 2. Siswa dapat terus meningkatkan hasil belajar, hasil belajar yang baik akan
membuat siswa percaya diri bahwa dia mampu untuk mengikuti proses pendidikan selanjutnya sehingga siswa merasa yakin untuk melanjutkan
pendidikan ke perguruan tinggi 3. Perhatian dan motivasi orang tua terhadap pendidikan anak serta hasil
belajar siswa menjadi bagian awal dari proses pendidikan siswa di perguruan tinggi
C. SARAN
