6
6 kerja lapangan atau mengikut sertakan sisiwa dalam unit produksi sekolah.
Keikutsertaan siswa dalam praktik kerja lapangan akan menambah wawasan pengetahuan dan keterampilan siswa. Persoalannya adalah apakah pengalaman
praktik di industri atau di sekolah yang memiliki unit produksi siswa sangat berpengaruh terhadap kesiapan kerja siswa untuk menjadi tenaga kerja industri
jasa konstruksi? Kesiapan kerja siswa SMK untuk memasuki dunia kerja mungkin juga
dipengaruhi oleh kematangan vokasionalnnya. Kematangan vokasional ini menunjukkan
perkembangan seseorang
dalam kegiatan-kegiatan
yang berhubungan dengan pekerjaan. Persoalannya adalah apakah bimbingan
vokasional yang diberikan kepada siswa juga mampu memberikan sumbangan terhadap kesiapan mental kerja siswa?
C. Batasan Masalah
Dari identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, banyak faktor yang mempengaruhi kesiapan kerja siswa, maka tidaklah mungkin untuk meneliti
semua faktor yang berkaitan dengan kesiapan kerja siswa tersebut di atas. Oleh karena itu, penelitian ini hanya mengambil permasalahan tentang pengaruh
Pengaruh Mata Pelajaran Produktif Dan Praktik Kerja Lapangan Terhadap Kesiapan Menjadi Tenaga Industri Jasa Konstruksi Kelas XI Jurusan Bangunan
Program Keahlian Teknik Gambar SMK Negeri 2 Yogyakarta. Dipilihnya prestasi mata pelajaran produktif sebagai faktor internal yang berhubungan dengan
kesiapan kerja siswa karena didasari pemikiran bahwa SMK memberi bekal pendidikan yang baik serta pemberian mata pelajaran lebih dominan kepada mata
pelajaran kejuruannya.
7
7
D. Perumusan Masalah
Perumusan masalah dilakukan untuk menggambarkan dengan jelas mengenai masalah yang akan diamati. Bedasarkan pada pembatasan masalah di
atas, maka masalah dalam penelitian ini penulis kaji sebagai berikut : 1.
Seberapa besar kesiapan menjadi tenaga kerja industri jasa konstruksi Siswa Kelas XI Jurusan Bangunan Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan
SMK Negeri 2 Yogyakarta Tahun 2012? 2.
Apakah ada pengaruh antara prestasi mata pelajaran produktif dengan kesiapan menjadi tenaga kerja industri jasa konstruksi Siswa Kelas XI Jurusan
Bangunan Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta Tahun 2012?
3. Apakah ada pengaruh antara prestasi pengalaman praktik kerja lapangan
terhadap kesiapan menjadi tenaga kerja industri jasa konstruksi Siswa Kelas XI Jurusan Bangunan Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri
2 Yogyakarta Tahun 2012? 4.
Apakah ada pengaruh mata pelajaran produktif dan praktik kerja lapangan terhadap kesiapan menjadi Tenaga kerja industri jasa konstruksi Siswa Kelas
XI Jurusan Bangunan Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 2 Yogyakarta Tahun 2012?
E. Tujuan Penelitian
