30
menggunakan alat bantu berupa buku catatan, kamera, dan handphone sebagai alat untuk merekam suara.
3. Pedoman Dokumentasi
Adapun kisi-kisi pedoman kajian dokumen yang telah digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3. Kisi-kisi Pedoman Dokumen
No Aspek yang Dikaji
Indikator yang Dicari Sumber Data
1. Profil Sekolah
a. Sejarah sekolah
b. Letak geografis sekolah
c. Struktur organisasi sekolah
d. Sarana dan prasarana
sekolah a.
Dokumenarsip b.
Foto-foto
2. Data Sekolah
a. Data siswa
b. Data guru
Data yang dibutuhkan dalam penelitian ini adalah data-data yang terangkum dalam bukuarsip, data tertulis, foto serta segala sesuatu yang
berhubungan mengenai kultur sekolah di SMA Gadjah Mada Yogyakarta.
E. Teknik Analisis Data
Menurut Bogdan dan Biklen Moleong, 2005: 248 Analisis data adalah upaya untuk berjalannya data, mengorganisasikan data, memilah-
milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola, mensintesiskannya, mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa yang dipelajari,
dan memutuskan apa yang dapat diceritakan kepada orang lain. Dengan begitu teknik analisi data berfungsi sebagai proses
pengelolaan data yang telah dikumpulkan agar dapat disajikan kepada pembaca. Aktivitas yang dilakukan dalam menganilis data dalam pendekatan
kualitatif menurut Miles and Huberman adalah sebagai berikut:
31
1. Reduksi Data Data Reduction
Reduksi atau dalam arti kata lain adalah merangkum hal-hal pokok, memfokuskan pada hal-hal penting, mencari tema atau pola serta membuang
hal-hal yang tidak dianggap penting. Sugiyono, 2010: 338. Dengan demikian data yang telah diperoleh peneliti selama penelitian berlangsung,
yang didapatkan selama proses observasi, wawancara dan dokumen akan dipilah beberapa hal yang penting dan pokok agar sesuai dengan fokus
penelitian dan tujuan dari penelitian ini.
2. Penyajian Data Data Display
Penyajian data dalam penelitian kualitatif fapat dilakukan dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart, dan
lainnya. Fungsi dari display data untuk memudahkan dalam memahami apa yang terjadi, dan dapat merencakanan kegiatan selanjutnya dengan
berdasarkan pemahaman tersebut Sugiyono, 2010: 341. Setelah melalui tahap reduksi, kemudian dibentuk ke dalam data
yang lebih sederhana dan mudah baik bentuk uraian, bagan, dan tabel secara jelas dan sesuai dengan fokus penelitian. Dengan hal tersebut dapat
mempermudah peneliti untuk memahami apa yang sedang terjadi dan dapat memberikan petunjuk untuk melakukan rencana selanjutnya. Dalam tahap ini
dapat di uraikan agar dapat mempermudah peneliti untuk menarik kesimpulan dan untuk menjawab rumusan masalah penelitian.
Kategori