Pendekatan Penelitian Definisi Operasional

F. Desain Penelitian

Desain penelitian atau rancang bangun oleh Suliyanto 2006: 65 merupakan suatu pedoman kerja penelitian agar dapat berjalan efektif dan efisien. Desain atau model evaluasi program menurut Djudju Sudjana 2006: 51 bahwa model evaluasi program dapat dikelompokkan ke dalam enam kategori yaitu. 1 Model evaluasi terfokus pada pengambilan keputusan, 2 Model evaluasi terhadap unsur-unsur program, 3 Model evaluasi terhadap jenistipe kegiatan program, 4 Model evaluasi terhadap proses pelaksanaan program, 5 Model evaluasi terhadap pencapaian tujuan program, 6 Model evaluasi terhadap hasil dan pengaruh program. Dalam penelitian ini menggunakan model penelitian evaluasi hasil dan pengaruh program. Model ini menampilkan berbagai data yang digunakan untuk menentukan apakah pelaksanaan suatu program dapat dilanjutkan dan informasi tentang metode-metode baru yang digunakan untuk memecahkan masalah dalam suatu program. Dalam penelitian ini ini terdapat satu kelompok, yang diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal dan dilakukan post-test untuk mengetahui keadaan akhir. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui adakah peningkatan skor nilai rata dari pre-test ke post-test.

G. Populasi Penelitian

Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2009: 117. Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian yang digunakan sebagai objek penelitian. Adapun yang dimaksud dengan sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Suharsimi Arikunto, 2002: 108. Populasi dalam penelitian ini adalah anggota biasa yang mengikuti Diklat perkoperasian masih menjadi mahasiswa baik yang bertempat tinggal di Yogyakarta maupun luar Yogyakarta. Subyek yang diteliti sebanyak 80 orang dan seluruhnya digunakan sebagai subjek penelitian sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi atau sering disebut studi populasi.

H. Metode dan Teknik Pengumpulan Data

Metode pokok yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah angket dan tes. Angket dan tes digunakan untuk mengungkap data tentang variabel Diklat Perkoperasian dan Minat Wirausaha. Angket adalah jumlah pertanyaan yang tertulis yang digunakan untuk memperoleh sumber informasi dari responden atau laporan tentang terjadinya sesuatu hal yang ingin kita ketahui Suharsimi Arikunto, 2002: 118. Menurut Sugiyono 2009:199, angket kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau

Dokumen yang terkait

PERANAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PERKOPERASIAN DALAM MENINGKATKAN KINERJA KOPERASI PEGAWAI REPUBLIK INDONESIA (KPRI)

1 29 181

PROGRAM INKUBATOR BISNIS MAHASISWA DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN WIRAUSAHA DI KOPMA BUMI SILIWANGI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

1 4 32

PENGARUH PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH KELOMPOK PERKOPERASIAN TERHADAP MINAT MENJADI ANGGOTA KOPERASI PADA MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

1 1 149

PENGARUH PENGETAHUAN ANGGOTA TENTANG PERKOPERASIAN, KREATIVITAS PENGURUS, DAN MOTIVASI ANGGOTA TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA.

0 1 169

PENGARUH PENGETAHUAN PERKOPERASIAN DAN PERSEPSI TENTANG KOPERASI TERHADAP MINAT MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI MENJADI ANGGOTA KOPMA UNY.

1 11 151

REKRUTMEN KARYAWAN DI KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (KOPMA UNY).

14 70 136

PENGARUH PENDIDIKAN PERKOPERASIAN DAN MOTIVASI ANGGOTA TERHADAP PARTISIPASI ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA (KOPMA UNY).

0 1 124

KESESUAIAN KINERJA KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA DENGAN ANGGARAN DASAR DAN ANGGARAN RUMAH TANGGA (STUDI KASUS KOPMA UNY PERIODE 2014.

0 4 254

HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN DIRI DENGAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA MAHASISWA ANGGOTA UKM KOPMA UNY.

0 0 149

PENGARUH PENDIDIKAN DAN PELATIHAN MENENGAH PERKOPERASIAN TERHADAP TUMBUHNYA MINAT BERWIRAUSAHA DITINJAU DARI PARTISIPASI DAN SOFT SKILLS ANGGOTA KOPERASI MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA | Raharjo | Jurnal Pendidikan Insan Mandiri 6922 14618 1 SM

0 0 18