Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

47 Tabel 2. Teknik pengumpulan data No. Teknik Pengumpulan Data Jenis Data Sumber Data Keterangan 1 Lembar Observasi Aktivitas siswa Siswa Dilakukan saat pembelajaran Reward yang diberikan oleh guru Guru Dilakukan saat pembelajaran 2 Tes Kemampuan awal dan hasil belajar siswa Siswa Dilakukan pada awal penelitian dan akhir penelitian 3 Wawancara Tanggapan guru dan siswa Guru dan siswa Dilakukan pada akhir penelitian

F. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat bantu yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik Suharsimi Arikunto, 2006: 149. Penelitian ini memiliki dua variabel terikat yaitu aktivitas dan hasil belajar siswa kelas X kompetensi keahlian teknik kendaraan ringan. Untuk membuat suatu instrumen maka terlebih dahulu variabel yang akan diukur dijabarkan ke dalam indikator yang secara menyeluruh dapat menjadi tolok ukur dari butir instrumen yang akan digunakan. Setelah indikator disusun maka perlu dikembangkan ke dalam butir-butir instrumen yang berbentuk pernyataan atau pertanyaan. Penjabaran instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Lembar observasi a. Lembar observasi aktivitas siswa Lembar observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai aktivitas siswa selama proses pembelajaran. Di mana 48 indikator dari aktivitas siswa dan kriteria penilaian pada instrumen lembar observasi aktivitas siswa adalah sebagai berikut: Tabel 3. Indikator dan kriteria penilain pada lembar observasi aktivitas siswa No. Indikator Kriterian Penilaian 1 Mendengarkan 1. Tidak mendengarkan 2. Jarang mendengarkan 3. Sering mendengarkan 4. Selalu mendengarkan 2 Bertanya 1. Tidak pernah bertanya 2. Jarang bertanya 3. Sering bertanya 4. Sangat sering bertanya 3 Menjawab pertanyaan 1. Tidak menjawab pertanyaan 2. Menjawab pertanyaan tetapi masih salah 3. Menjawab pertanyaan dan hampir benar 4. Menjawab pertanyaan dengan benar 4 Berdiskusi 1. Tidak berpartisipasi dalam diskusi 2. Masih kurang berpartisipasi dalam diskusi 3. Berpartisipasi dalam diskusi tetapi masih belum berani menyampaikan pendapat atau pertanyaan. 4. Berpartisipasi aktif dalam diskusi dan berani menyampaikan pendapat atau pertanyaan. 5 Mencatat 1. Tidak mencatat 2. Jarang mencatat 3. Sering mencatat 4. Selalu mencatat 6 Mengatasi Gangguan 1. Tidak dapat mengatasi gangguan 2. Kadang dapat mengatasi gangguan 3. Sering dapat mengatasi ganguan 4. Selalu dapat mengatasi gangguan 7 Mengerjakan tugas 1. Tidak mengerjakan tugas 2. Kadang-kadang mengerjakan tugas 3. Mengerjakan tugas 4. Berani mengerjakan tugas di depan kelas dan jawabannya benar 49 Skala pengukuran yang digunakan adalah rating scale di mana menurut Suharsimi Arikunto 2006: 158, skala pengukuran ini dapat dengan mudah memberikan gambaran penampilan di dalam orang menjalankan tugas, yang menunjukkan frekuensi munculnya sifat-sifat. Di mana dalam instrumen ini nantinya observer akan mengisi setiap aktivitas siswa berdasarkan kriteria penilaian yang telah ditetapkan seperti di atas. Instrumen lembar observasi aktivitas siswa yang digunakan dapat dilihat pada Lampiran 3 halaman 95. b. Lembar observasi pemberian reward Lembar observasi ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai reward yang diberikan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung. Data yang didapat dengan instrumen ini adalah siswa yang mendapatkan reward, bentuk reward yang diberikan oleh guru, berapa kali guru memberikan reward, waktu reward tersebut diberikan dan bentuk kegiatan yang dilakukan siswa tersebut sehingga bisa mendapatkan reward. Bentuk instrumen lembar observasi pemberian reward yang digunakan dapat dilihat pada tabel di bawah. Tabel 4. Instrumen lembar observasi pemberian reward No. Bentuk Reward yang Diberikan Siswa yang Mendapat Reward Waktu Pemberian Reward Kegiatan Siswa yang Mendapat Reward 1 2 3 4 5 6 7 8 Dst. 50 2. Tes Instrumen tes ini digunakan untuk melakukan pre test dan pos test, pre test digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa dan post test digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa. Di mana untuk pre test dan post test digunakan soal yang sama sehingga dapat diketahui perubahan hasilnya setelah siswa melalui proses pembelajaran dan perlakuan. Instrumen tes ini dikembangkan berdasarkan materi ajar mata pelajaran dasar-dasar otomotif DDO. Di mana kisi-kisi dari instrumen tes ini dapat dilihat pada tabel di bawah sedangkan soal dan kunci jawabannya dapat dilihat pada Lampiran 3 halaman 99. Tabel 5. Indikator dan kisi-kisi soal Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Nomor Soal Jumlah Butir Soal Menggunakan alat-alat ukur measuring tools 1. Mengidentifikasi alat-alat ukur 1. Mengetahui jenis- jenis alat ukur. 1, 2 2 2. Mengetahui fungsi dan spesifikasi dari alat ukur. 3, 4, 5, 8, 9, 22, 36 7 3. Mengetahui bagian- bagian pada alat ukur beserta fungsinya. 6, 7, 23, 38 4 2. Menggunakan alat- alat ukur mekanik jangka sorong, micrometer, feeler gauge, dial gauge, bore gauge 1. Menggunakan alat ukur mekanik sesuai dengan prosedur. 24, 34, 37, 39, 40 5 2. Membaca hasil pengukuran pada alat ukur mekanik. 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 32, 33, 20 3. Melakukan set nol alat ukur mekanik sesuai dengan petunjuknya. 31, 35 2 51 3. Pedoman wawancara Wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa berbentuk wawancara tidak tersetruktur di mana isi pertanyaan dalam pedoman wawancara kepada guru berisi tentang pendapat terkait dengan aktivitas siswa setelah dilakukan perlakuan berupa pemberian pemberian reward dalam pembelajaran dan hal-hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pemberian reward dalam pembelajaran, sedangkan pedoman wawancara kepada siswa berisi tentang tanggapan siswa mengenai pemberian reward dalam pembelajaran. Pedoman wawancara pada guru dan siswa yang digunakan dapat dilihat pada Lampiran 3 halaman 110.

G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian