pelajaran muatan lokal batik merupakan mata pelajaran yang wajib ditempuh oleh peserta didik. Peserta didik sangat bersemangat dan senang dalam mempelajari
muatan lokal batik di SMP Negeri I Bantul. Pembelajaran muatan lokal batik di SMP Negeri I Bantul terdiri dari pembelajaran teori dan praktik. Metode yang
digunakan saat pembelajaran muatan lokal batik di kelas VIII SMP Negeri I Bantul adalah:
a. Metode ceramah
Metode ceramah yang digunakan saat pembelajaran muatan lokal batik kelas VIII SMP Negeri I Bantul yaitu dengan menyampaikan materi-materi
muatan lokal batik dan menyampaikan tata terbib yang harus diikuti saat pembelajaran muatan lokal batik sedang berlangsung. Guru atau pendidik muatan
lokal batik di SMP Negeri I Bantul sangat aktif dalam memberikan materi selain itu bahasa yang digunakan guru sangat mudah dipahami oleh peserta didik.
Metode ceramah ini tidak hanya diberikan saat pelajaran teori namun saat pelajaran praktikpun guru senantiasa menggunakan metode ceramah untuk
menyampaikan setiap tahapan proses pembuatan karya batik, karena jumlah peserta didik yang cukup banyak sehingga tidak memungkinkan untuk guru
menyampaikan materi pada peserta didik satu per satu.
Gambar 31: Guru menerangkan proses saat akan mewarna
Dokumentasi Nurul Aida, Mei 2013
b. Metode pemberian tugas
Metode pemberian tugas merupakan metode pembelajaran melalui pemberian tugas pada peserta didik. Metode ini mendorong peserta didik berani
mengambil tanggungjawab, kemandirian dan inisiatif peserta didik. Metode pemberian tugas saat pembelajaran muatan lokal batik yaitu dengan menugaskan
seluruh peserta didik untuk wajib membuat karya batik tulis semi klasik, dengan membuat karya batik sajadah dengan motif masjid yang dipadukan dengan
ornamen geometris dan menggunakan pewarnaan klasik yaitu menggunakan warna biru dan soga atau coklat. Selain membuat karya batik tulis yang dikerjakan
di sekolah, peserta didik juga ditugaskan untuk membuat tugas tentang batik dan motif-motif batik dalam bentuk cerita sebagai pekerjaan rumah.
Sebelum peserta didik mengerjakan tahapan dalam proses pembuatan kerya batik, guru terlabih dahulu mencontohkan setiap proses urutan pembuatan
karya batik sejadah semi klasik.
Gambar 32: Contoh karya batik yang dibuat salah satu guru sebagai tugas yang harus dikerjakan peserta didik
Dokumentasi Nurul Aida, Mei 2013
c. Metode tanya jawab
