Petunjuk Penilaian Diskusi dengan orang tua bertujuan untuk membangun

136 Kelas III SD

9. Latih kognitif bertujuan untuk mengetahuai pemahaman

peserta didik dalam menerima atau mempelajari materi Sifat Daivi Sampad dan Asuri Sampad dalam Bhagavadgītā.

a. Petunjuk

Guru memberi instruksi kepada peserta didik untuk menjawab latihan soal-soal yang terdapat pada buku pelajaran. Guru meminta peserta didik menuliskan jawabannya pada buku.

b. Jawaban

Guru memberi kunci jawaban yang benar kepada peserta didik, setelah peserta didik menyelesaikan tugasnya. Penilaian dapat menggunakan instrumen test tulis dan penugasan.

10. Diskusi dengan orang tua bertujuan untuk membangun

komunikasi antara guru dan orang tua melalui perantara peserta didik.

a. Petunjuk

Guru memberi instruksi kepada peserta didik untuk mendiskusikan masalah yang diberikan dengan orang tua di rumah. Peserta didik diminta menuliskan jawabannya pada lembar yang telah disediakan. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 137

b. Penilaian

Guru memberi nilai terhadap jawaban yang telah dituliskan peserta didik pada lembar jawabannya. Guru memberi masukan yang memadai jika jawaban peserta didik kurang sesuai dengan masalah. Guru mencantumkan nilai yang diterima dan meminta orang tua peserta didik memberikan paraf sebagai bahan komunikasi. Penilaian dapat menggunakan instrumen penilian diri, dan penugasan. Dalam proses pembelajaran di sekolah masing- masing, guru dapat memberikan tambahan-tambahan terkait materi, metode, dan penilaian. Tambahan-tambahan tersebut dapat dilakukan guru guna menambah kreativitas dan keaktifan peserta didik di tempat masing-masing. Setelah melaksanakan proses pembelajaran, pendidik memberikan masukan pada peserta didik terkait materi yang telah dipelajari sehingga materi yang diajarkan dapat terserap dengan baik. Kemudian, pendidik memberi motivasi untuk selalu berperilaku jujur, sopan, hormat pada guru, orang tua, teman dan orang lain. Sikap dan perilaku yang didasari oleh ajaran agama dapat meningkatkan kualitas Śraddhā peserta didik, seperti: dapat menumbuhkan sikap berbagi pada sesama, lebih tenang dalam menghadapi masalah, 138 Kelas III SD tidak terpancing untuk mencontek, selalu mengucapkan salam setiap bertemu orang lain, dan disiplin. Setelah itu, pendidik menutup pembelajar dengan mengucapkan parama santi, Oṁ Śāntih, Śāntih, Śāntih.

3. Tokoh-Tokoh Utama dalam Cerita Mahābhārata