Rangkuman Modul PKB BIOLOGI SMA 2017 KK C

Direktorat Guru danTenagaKependidikan - KEMDIKBUD EVALUASI KELOMPOK KOMPETENSI C GLOSARIUM 50 B. peralatan dan bahan yang digunakan ukurannya atau volumenya memadai untuk dilihat oleh seluruh peserta didik; C. guru menyajikan demonstrasi dengan teknik bertanya yang tepat; D. hanya dilakukan oleh guru didepan kelas, peserta didik cukup mengamati saja 5. Jika guru akan melatihkan keterampilan melakukan pengamatan menggunakan mikroskop, metode yang cocok digunakan adalah .... A. Ceramah melalui instruksi langsung direct instruction B. diskusi C. tanya jawab D. simulasi 6. Kompetensi dasar peminatan Biologi no 4.1 berisi : “Merencanakan dan melaksanakan percobaan tentang faktor luar yang memengaruhi proses pertumbuhan dan perkembangan tanaman, dan melaporkan secara tertulis dengan menggunakan tatacara penulisan ilmiah yang benar.”Metode yang paling sesuai untuk digunakan guru dalam pembelajaran topik perkembangan dan pertumbuhan tanaman tersebut adalah … A. Diskusi B. Ceramah C. Demonstrasi D. Eksperimen 7. Ketika seorang guru akan menggunaka metode diskusi dalam membelajarkan topik tentang proses evolusi, maka persiapan yang harus dilakukan diuraikan dibawah, kecuali … A. Menyiapkanmenjadi moderator untuk mengarahkan kegiatan diskusi B. Menyiapkan peralatan dan bahan sesuai kebutuhan percobaan C. Menyusun strategi diskusi kelas atau diskusi kelompok. D. Mengalokasikan waktu diskusi dan menginformasikannya pada peserta didik 8. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan konsep? A. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh. LISTRIK untuk SMP EVALUASI KELOMPOK KOMPETENSI C Guru Mata Pelajaran Biologi SMA 51 B. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum C. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian mengkomunikasikan perolehannya.

D. pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk

memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam mengembangkan aspek kognitif. 9. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan keterampilan proses? A. Pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam mengembangkan aspek kognitif B. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh. C. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum D. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian mengkomunikasikan perolehannya. 10. Manakah dari pernyatan berikut ini yang menggambarkan pengertian dari pendekatan lingkungan? A. Pendekatan proses dengan lingkungan sebagai sarana atau media untuk memperkenalkan lingkungan kepada peserta didik dalam mengembangkan aspek kognitif B. Pendekatan pengajaran secara langsung menyajikan konsep tanpa memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menghayati bagaimana konsep itu diperoleh. C. Pendekatan yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir dari hal-hal khusus menuju ke yang umum D. Pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembentukan keterampilan memperoleh pengetahuan kemudian mengkomunikasikan perolehannya.