61 1,2,3,5,6,10,11,12
Siswa mendengarkan dengan seksama. Observasi 7,8,9
Tidak Bermasalah “Sulit mas, pasti ada siswa yang ngeyel dan ramai.”
Wawancara 2,3,4,6,7 guru kelas II,V,PAI,
I,IV Bermasalah
“Teman-teman itu lho mas, banyak yang ramai.” Wawancara 9,10,12,13
siswa kelas I,II,IV,V Bermasalah
3. Layanan Perpustakaan
Informasi Sumber
Kesimpulan Tidak ada pembelajaran di perpustakaan.
Observasi 1-13 Bermasalah
“Perpustakaannya jarang sekali buka mas, jadi jarang dipakai.” Wawancara 1 guru kelas III
Bermasalah
“Ruangannya aja sempit mas, tidak muat untuk siswa satu kelas.” Wawancara 2 guru kelas II
Bermasalah
“Tapi kalau di perpustakaan sini jarang sekali dipakai untuk pembelajaran.”
Wawancara 3 guru kelas V Bermasalah
“Kalau perpus itu biasanya untuk pengambilan buku paket, hanya itu.” Wawancara 4 guru PAI Bermasalah
“Sebenararnya sangat membantu, tapi saya belum pernah memakai karena tidak terawat”
Wawancara 6 guru kelas I Bermasalah
“Seharusnya ya membantu, kan pembelajaran yang baik itu tidak hanya di kelas, tetapi saya juga belum pernah sama sekali mengajak siswa
belajar di perpustakaan.” Wawancara 7 guru kelas IV
Bermasalah
62 ”gag pernah tahu perpus”
Wawancara 9 siswa kelas I Bermasalah
”tidak pernah” Wawancara 10 siswa kelas II
Bermasalah
“nggak pernah sama sekali” Wawancara 11 siswa kelas III
Bermasalah
Guru menggunakan fasilitas berupa buku paket. Observasi 1-13 kecuali observasi
5 Tidak bermasalah
“Kalau selain buku paket, saya tidak pernah menggunakan fasilitas yang lainnya.”
Wawancara 1,2,3,4,6,7 guru kelas III,II,V,PAI,I,IV
Bermasalah “Di perpus saja tidak pernah mas, ya tidak menggunakan fasilitasnya.”
Wawancara 11,12,13 siswa kelas III,IV,V
Bermasalah Di ruang perpus menyediakan buku semua mata pelajaran dan
digunakan untuk pembelajaran di kelas. Observasi 1-13 kecuali observasi
5 Tidak bermasalah
“Kalau buku paket lengkap mas, nanti dipinjamkan ke siswa.” Wawancara 1,2,3,4,6,7 guru kelas
III,II,PAI,V,I,IV Tidak bermasalah
“Biasanya ketua kelas disuruh mengambil di ruang perpus kalau masuk pertama dipinjami buku paket.”
Wawancara 11,12,13 siswa kelas III,IV,V
Tidak bermasalah Tidak ada tenaga perpustakaan yang ada dalam ruang perpus.
Observasi 1-13 Bermasalah
“Waduh mas kalau layanan perpustakaan disini tidak berjalan dengan baik, karena tidak ada penjaga khusus.”
Wawancara 6 kepala sekolah Bermasalah
“Tidak ada petugas khususnya yang mengelola perpus.” Wawancara 1 guru kelas III
Bermasalah
63 “Ooo kalau penjaga perpus tidak ada mas.”
Wawancara 2 guru kelas II Bermasalah
“Belum ada penjaganya.” Wawancara 3 guru kelas V
Bermasalah
”gag ada mas ” Wawancara 9,10,11,12,13 siswa 1-
5 Bermasalah
“Buku paket mata pelajaran yang terlihat baik, sedangkan untuk buku yang lain tidak terawat.”
Observasi 1-13 kecuali observasi 5 Bermasalah
“Ada buku selain buku paket, misal buku cerita,tapi tidak terawat mas. Selain itu juga ada alat peraga tapi tidak digunakan.”
Wawancara 1,2,3,4,6,7 guru kelas III,II,PAI,V,I,IV
Bermasalah
Ruangan tidak terawat, kotor, banyak debu. Observasi 1-13 kecuali observasi 5
Bermasalah “Perpustakaan tidak ada yang mengelola mas, ya seperti itu
keadaannya.” Wawancara 5 kepala sekolah
Bermasalah “Ya begitu mas, lihat aja sendiri.
Wawancara 1,2,3,4,6,7 Bermasalah
64
Lampiran 2
.
Display
Permasalahan Pencatatan
dan Pelaporan Kesiswaan
Buku Induk
Buku Presensi
Sekolah tidak
mempunyai pegawai
administrasi
Tidak semua
guru melakukan
presensi siswa
Kolom ‐kolom data siswa
dalam buku induk tidak
diisi: •
Keterangan siswa
• Keterangan
orang tua •
Keterangan perkembangan
siswa •
Keterangan meninggalkan
sekolah •
Foto
Lupa
Ada surat
ijin atau
pemberit ahuan
Masuk kelas guru
langsung: •
Mengajar •
Memberikan materi
• Membahas
PR •
Memberikan soal
