Pertemuan Pertama Siklus II

67

b. Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanakan PTK pada siklus II yaitu pada tanggal 12 Desember 2013 pada jam pelajaran keempat 09.00-10.10 dan 14Desember 2013 pada jam pelajaran pertama 07.00-08.10.

1. Pertemuan Pertama Siklus II

Siklus II pertemuan 1 dilaksanakan pada jam pelajaran keempat 09.00- 10.10. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung selama 2x35 menit 2 jam pelajaran. Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah disiapkan oleh peneliti. Peneliti sebagai observer dibantu oleh rekan sebagai observer yang merupakan mahasiswa PGSD yaitu Arif Muhammad Ammar. Oleh karena itu, dapat membantu mengamati proses pembelajaran di SD Kegiatan awal, guru menyiapkan media pembelajaran dan membuka pelajaran dengan mengucap salam dan dilanjutkan dengan memeriksa kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran. Siswa diminta untuk berpindah tempat duduk sesuai dengat tempat yang ditentukan oleh guru. Setelah itu guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada siswa “siapa diantara kalian yang sering menemani ibu ke pasar?, di pasar banyak terdapat pedagang yang menjual berbagai macam barang”. Siswa menjawab dengan antusias. Selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru menjelaskan materi mengenai jenis-jenis usaha dalam bidang ekonomi di Indonesia. Siswa mendengarkan penjelasan guru dengan penuh konsentrasi lihat lampiran gambar 7 pada hal. 143. Lalu siswa dan guru bertanya jawab untuk memperdalam pengetahuan materi ini. Guru memberikan 68 pujian dan reward berupa bolpoin kepada siswa yang berani bertanya mengenai materi. Setelah tanya jawab, guru mulai menunjukkan michael flash card kepada seluruh siswa lalu menjelaskan mengenai kegunaan dan cara bermain michael flash card. Guru dibantu peneliti membagikan michael flash card kepada siswa. Pada pertemuan pertama di siklus II ini siswa melakukan permainan michael flash card ‘Tebak Pasangan’. lihat lampiran gambar 8 dan 9 pada hal. 142. Permainan ini dilakukan oleh dua siswa secara berpasangan. Setiap pasangan mendapatkan 10 michael flash card untuk dimainkan. Masing- masing siswa mengambil dan menjawab pertanyaan dalam michael flash card secara bergantian. Permainan ini bertujuan untuk memperdalam pengetahuan siswa tentang materi yang sedang dipelajari. Berdasarkan pengalaman pada siklus I, siswa lebih senang belajar lebih lama dengan menggunakan michael flash card dibandingkan dengan mendengarkan penjelasan guru. Selain itu, permainan ini juga melatih kejujuran. Jika ada yang kurang paham, siswa langsung menanyakan kepada guru atau peneliti. Guru dan peneliti memantau siswa dalam bermain michael flash card, guru menegur siswa yang membuat kegaduhan. Setelah permainan selesai, guru menyimpulkan materi dengan melibatkan siswa. Selanjutnya guru menutup pelajaran dengan salam. 69 Gambar 4. Media Michael Flash Card permainan Tebak Pasangan

2. Pertemuan Kedua Siklus II