55
post test ini berupa soal pilihan ganda yang berjumlah 20 butir. Dalam lembar ini berisi soal terkait materi Menghargai Keragaman Suku Bangsa dan
Budaya di Indonesia. 6 Untuk mencegah adanya diskomunikasi antara peneliti dengan guru kelas
VBsebelum dilaksanakan tindakan, peneliti mendiskusikan dengan guru tentang langkah-langkah pembelajaran IPS dengan menggunakan media
michael flash card.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanakan PTK pada siklus I yaitu pada tanggal 5 Desember 2013 pada jam pelajaran keempat 09.00-10.10 dan 7Desember 2013 pada jam pelajaran
pertama 07.00-08.10.
1. Pertemuan Pertama Siklus I
Siklus I pertemuan 1 dilaksanakan pada jam pelajaran keempat 09.00- 10.10. Pelaksanaan pembelajaran berlangsung selama 2x35 menit 2 jam
pelajaran yang perankan oleh guru kelas. Peneliti sebagai observer dibantu oleh rekan mahasiswa PGSD untuk mengamati proses pembelajaran IPS di SD.
Kegiatan awal, guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan dilanjutkan dengan apersepsi. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya kepada
siswa mengenai asal tempat tinggal siswa. Siswa kurang antusias dalam menjawab pertanyaan karena masih banyak dari siswa yang tidak memperhatikan
guru dan belum siap mengikuti pembelajaran. Kondisi kelas pun kurang kondusif untuk memulai pembelajaran. Guru menjelaskan materi mengenai keragaman
suku bangsa yang ada di Indonesia dan persebarannya. Siswa dan guru bertanya
56
jawab untuk memperdalam pengetahuan materi ini. Namun pada sesi tanya jawab in hanya sedikit siswa yang aktif bertanya. Setelah tanya jawab mengenai materi,
guru mulai menunjukkan michael flash card kepada seluruh siswa lalu menjelaskan mengenai kegunaan dan cara bermain michael flash card.
Pada pertemuan pertama di siklus I ini guru melakukan permainan michael flash card dengan kuis sederhana, yaitu guru memegang 5 buah michael flash
card dan mengocok michael flash card di depan kelas, lalu siswa diminta menjawab pertanyaan yang ada di michael flash card tersebut pada kertas jawaban
yang sudah disediakan secara individu. Siswa diberi waktu 2 menit untuk menjawab masing-masing soal. Pada saat permainan berlangsung, kondisi kelas
kurang kondusif dikarenakan ada beberapa siswa yang membuat kegaduhan. Hal tersebut membuat kurang efektifnya waktu. Setelah semua soal selesai, guru
bersama siswa mengoreksi jawaban. Hal ini bertujuan untuk melibatkan siswa secara langsung dalam penilaian dan sekaligus siswa dapat langsung mengetahui
jawaban yang benar pada tiap soal. Setelah selesai, guru menyimpulkan materi dengan melibatkan siswa. Selanjutnya guru menutup pelajaran dengan salam.
Gambar 2. Guru menjelaskan permainan michael flash card
57
2. Pertemuan Kedua Siklus I
