46
Misalkan jika instrument tes diberikan kepada sekelompok siswa, kemudian diberikan lagi pada sekelompok siswa yang sama pada saat yang berbeda,
maka hasilnya akan relatif sama.
E. Instrument Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yangdigunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian. Adapun instrumen yang digunakan untuk mempermudah
peneliti dalam mengumpulkan data meliputi: 1. Lembar Observasi
Observasi dilakukan ketika proses pembelajaran IPS menggunakan media michael flash card berlangsung. Pada penelitian ini, akan digunakan dua lembar
observasi. Lembar observasi pertama yang digunakan yaitu lembar observasi
kegiatan belajar mengajar yang digunakan sebagai pedoman untuk mengamati aktivitas guru saat pembelajaran. Lembar observasi kedua berisi partisipasi siswa
untuk mengamati perhatian, komunikasi, partisipasi, ketekunan, kerjasama, dan efektivitas waktu siswa saat pembelajaran IPS menggunakan michael flash card.
Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Observasi Guru
No Indikator
Butir Soal 1.
Melakukan persiapan prapembelajaran 1, 2
2. Membuka pembelajaran
3, 4 3.
Melaksanakan inti pembelajaran 5, 6
4. Menggunakan media michael flash card
7, 8 5.
Memantau kemajuan belajar siswa 9
6. Melakukan evaluasi akhir pembelajaran
10 7.
Menutup pembelajaran 11, 12
47
Tabel 4. Kisi-kisi Observasi Partisipasi Siswa
No. Aspek Pengamatan
1. Memperhatikan dan berpartisipasi ketika guru menjelaskan materi
2. Berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran
3. Menjawab pertanyaan dari guru
4. Menyampaikan pendapat dalam kelompok
5. Bekerjasama dnegan kelompok
6. Mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh
7. Menyelesaikan pekerjaan tepat waktu
2. Pedoman Wawancara Wawancara dilakukan unutk menanyakan dan mengetahui hal-hal yang
kurang jelas atau tidak dapat diamati saat observasi. Selain itu juga untuk tanya jawab antara peneliti dengan siswa tentang tanggapannya terhadap pembelajaran
IPS menggunakan michael flash card. Berikut adalah pedoman wawancara antara peneliti dengan siswa:
1. Bagaimana pendapatmu tentang pembelajaran IPS yang telah diajarkan? 2. Apakah ada kesulitan dengan materi yang telah diajarkan?
3. Menurutmu bagaimana pembelajaran IPS dengan media michael flash card? 4. Apakah pembelajaran dengan media michael flash card dapat memperjelas
pemahamanmu terhadap materi yang disampaikan oleh guru? Ceritakan alasanmu
3. Tes Hasil Belajar
Tes diberikan pada akhir siklus, bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar IPS pada siswa setelah menggunakan media michael
48
flash card. Post ini berbentuk soal pilihan ganda. Berikut Kisi-kisi butir soal post test Nana Sudjana, 2012: 11:
Tabel 5. Kisi-kisi Butir Soal post test
N o.
Kompetensi Dasar
Indikator Nomor soal
C 1 C 2
C 3 1.4 Menghargai
keragaman suku bangsa dan budaya
di Indonesia. 1.
menampilkan sikap
menghargai keragaman suku bangsa di Indonesia
17
2. Menyebutkan
sikap menghargai
keragaman budaya di Indonesia
13
3. Mengidentifikasi keragaman suku bangsa
yang terdapat di Indonesia
3, 4,
6, 9,
11,13, 19, 20
1, 2, 5
8
4. Menemukan dan menunjukkan pada
petaprovinsi beberapa suku bangsa yang ada
di Indonesia 10,
16, 18 12
5. Menjelaskan pengertian suku bangsa dan budaya
7
F. Teknik Analisis Data
