Dede Elis Ernawati , 2014 Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan
Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Cibeunying Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi
Keterampilan menulis
karangan deskripsi
merupakan suatu
keterampilan berbahasa tulis yang dikuasai seseorang dalam membuat karangan atau tulisan mengenai penggambaran atau pemaparan suatu
objek secara detail kepada pembaca atau pendengar sehingga pembaca atau pendengar seolah-oleh melihat, merasakan, mendengar,
mencicipi, mencium langsung objek yang digambarkan oleh penulis melalui tulisannya itu. Dalam penelitian kali ini, keterampilan menulis
siswa dapat dilihat dari kemampuan siswa dalam membuat karangan deskripsi yaitu mengenai kesesuaian objek, keterperincian objek,
kesesuaian tema dengan judul, struktur karangan, diksi, serta ejaan dan tanda baca.
Dede Elis Ernawati , 2014 Penerapan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan
Deskripsi Siswa Kelas IV SD Negeri Cibeunying Kabupaten Bandung Barat Tahun Ajaran 20132014
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian merupakan upaya-upaya yang dilakukan secara terarah, sistematis dan terencana dalam mengadakan penganalisisan terhadap
permasalahan penelitian. Penelitian merupakan suatu upaya yang sistematis dalam menemukan, menganalisis dan menafsirkan bukti-bukti
empirik untuk memahami gejala-gejala atau untuk menemukan jawaban terhadap suatu permasalahan yang terkait dengan gejala itu.
Chamamah Abidin, 2011:2 mengemukakan bahwa kata penelitian dapat diinterpretasi dua macam, yaitu kegiatan yang dilakukan
secara ilmiah dan kegiatan yang dilakukan secara non ilmiah. Perbedaan keduanya berhubungan dengan persoalan metodologis, terutama yang
berkaitan dengan pemanfaatan teori dan metode. Penelitian ilmiah merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan dengan metode
bersistem, nalar, dan sesuai dengan objeknya, yaitu sifat-sifat yang ada pada ilmu. Dan penelitian ilmiah inilah yang digunakan dalam penelitian
kali ini. Dengan demikian, penelitian adalah kegiatan yang dilakukan
secara sistematis melalui proses pengumpulan data, pengolah data, serta menarik kesimpulan berdasarkan data menggunakan metode dan teknik
tertentu. Penelitian kali ini dimaksudkan sebagai kajian, refleksi diri, dan
tindakan terhadap proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan deskripsi siswa kelas IV SD Negeri Cibeunying
Kecamatan Lembang. Oleh karena itu, metode yang digunakan adalah metode Pendekatan Tindakan Kelas Classroom Action Research.
Penelitian Tindakan Kelas yaitu suatu bentuk kajian melalui self reflective
yang bercirikan pada kegiatan partisipatif dan kolaboratif yang
