Uji Validitas Uji Reliabilitas

65

B. Pengujian Instrumen Penelitian

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kemampuan sosialisasi dan keaktifan belajar. Sebelum digunakan sebagai alat uji, angket tersebut harus diuji validitas dan reliabilitasnya agar diperoleh angket yang valid dan reliabel. Subyek uji coba instrumen penelitian adalah 25 orang siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta diluar sampel penelitian. Adapun uji validitas dan reliabilitas angket yang dilakukan adalah:

1. Uji Validitas

Uji validitas yang dilakukan adalah validitas internal, yaitu konsistensi masing-masing item dengan item keseluruhan, yaitu dengan cara mengkorelasikan masing-masing item dengan item keseluruhan menggunakan korelasi product moment. Kriteria uji validitas adalah, item dikatakan valid jika harga r hitung r tabel atau nilai signifikansi 0,05 dan item dikatakan tidak valid jika harga r hitung r tabel atau nilai signifikansi 0,05. Adapun ringkasan hasil uji validitas terdapat pada Tabel 4.1 dan Tabel 4.2 sebagai berikut : Tabel. 4.1. Ringkasan Uji Validitas Angket Kemampuan Sosialisasi No item r xy r 0,05;25 sig. Kesimpulan 1. 0,731 0,396 0,000 Valid 2. 0,470 0,396 0,018 Valid 3. 0,478 0,396 0,016 Valid 4. 0,622 0,396 0,001 Valid 5. 0,590 0,396 0,002 Valid 6. 0,559 0,396 0,004 Valid 7. 0,634 0,396 0,001 Valid 8. 0,634 0,396 0,001 Valid Sumber : Ringkasan Lampiran 3 66 Tabel. 4.2. Ringkasan Uji Validitas Angket Keaktifan Belajar No item r xy r 0,05;25 sig. Kesimpulan 1. 0,508 0,396 0,010 Valid 2. 0,500 0,396 0,011 Valid 3. 0,586 0,396 0,002 Valid 4. 0,535 0,396 0,006 Valid 5. 0,493 0,396 0,012 Valid 6. 0,457 0,396 0,022 Valid 7. 0,528 0,396 0,007 Valid 8. 0,643 0,396 0,001 Valid 9. 0,580 0,396 0,002 Valid 10. 0,556 0,396 0,004 Valid 11. 0,602 0,396 0,001 Valid 12. 0,476 0,396 0,016 Valid Sumber : Ringkasan Lampiran 6 Berdasarkan Tabel 4.1 dan Tabel 4.2 diketahui bahwa setiap item dari masing-masing angket memiliki nilai r hitung r tabel dan nilai signifikansi 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa semua item pada angket kemampuan sosialisasi dan keaktifan belajar adalah valid. Dengan demikian semua item dari masing-masing angket boleh digunakan sebagai instrumen penelitian.

2. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas angket dilakukan menggunakan rumus alpha. Hasil uji reliabilitas diperoleh nilai koefisien reliabilitas angket kemampuan sosialisasi sebesar 0,726 dan angket keaktifan belajar sebesar 0,774. Berdasarkan nilai koefisien reliabilitas tersebut dapat dikatakan bahwa angket kemampuan sosialisasi dan keaktifan belajar memiliki reliabilitas yang tinggi. Adapun perhitungannya dapat dilihat pada Lampiran 4 dan 7. 67 Berdasarkan uji validitas dan reliabilitas, maka dapat simpulkan bahwa angket kemampuan sosialisasi dan keaktifan belajar sudah layak untuk digunakan sebagai instrumen penelitian.

C. Pengujian Persyaratan Penelitian

Dokumen yang terkait

PENGARUH CARA BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 9 69

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG VARIASI MENGAJAR GURU DAN CARA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 7 BANDARLAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 6 70

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG PROFESIONALISME GURU IPS DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL MATA PELAJARAN IPS DI SMP NEGERI 19 BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2012/2013

0 5 53

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN FASILITAS BELAJAR DI SEKOLAH DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 3 NATAR

1 16 116

PENGARUH PEMANFAATAN SARANA BELAJAR DI SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 5 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2013/2014

1 46 78

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIS GURU DAN SIKAP SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU MELALUI AKTIVITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 4 LIWA LAMPUNG BARAT TAHUN PELAJARAN 2013/20

0 3 1

PENGARUH KEMANDIRIAN DAN SIKAP BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PUNGGUR TAHUN PELAJARAN 2012/2013

6 71 68

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 1 KALIANDA LAMPUNG SELATAN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 13 78

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENGAJAR GURU, KEAKTIFAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP N 2 SALAM

0 0 8