commit to user
17
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian 1.
Tempat Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di kelas VII SMP Negeri 16 Surakarta tahun pelajaran 20102011 yang beralamat di Jl. Kolonel Sutarto No. 188
Surakarta.
2. Waktu Penelitian
Pelaksanaan penelitian dibagi menjadi tiga tahap, yaitu :
a. Tahap Persiapan
Tahap persiapan meliputi observasi, identifikasi masalah, penentuan tindakan, pengajuan judul skripsi, penyusunan proposal, penyusunan
instrumen penelitian, seminar proposal, dan pengajuan perijinan penelitian. Tahap ini dilaksanakan pada bulan Desember 2009 sampai Juni 2010.
b. Tahap Penelitian
Tahap penelitian meliputi kegiatan yang berlangsung di lapangan, yaitu pengambilan data yaitu pelaksanaan pembelajaran kooperatif Jigsaw. Tahap
ini dilaksankan pada bulan Agustus 2010.
c. Tahap Penyelesaian
Tahap penyelesaian meliputi analisis data dan penyusunan laporan. Tahap ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan selesai.
B. Metode Penelitian
Penelitian yang dilakukan merupakan Penelitian Tindakan Kelas PTK atau Classroom Action Research CAR yang dilakukan oleh peneliti
berkolaborasi dengan guru mata pelajaran yang bersangkutan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk memperbaiki dan mencari
solusi dari persoalan nyata dan praktis dalam meningkatkan mutu pembelajaran di kelas yang dialami langsung dalam interaksi antara guru dengan siswa yang
sedang belajar. Menurut Arikunto, dkk 2008: 16 bahwa penelitian tindakan kelas
commit to user
secara garis besar terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan planning, tindakkan acting, pengamatan observing, dan refleksi reflecting.
Keempat tahap dalam penelitian tindakan tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus, yaitu satu putaran kegiatan beruntun, yang kembali ke
langkah semula. Pelaksanaannya dalam satu siklus di mulai dari tahap penyusunan rancangan sampai dengan refleksi, yang tidak lain adalah evaluasi.
Bentuk penelitian tindakan tidak pernah merupakan kegiatan tunggal, tetapi harus selalu berupa rangkaian kegiatan yang akan kembali ke asal, kegiatannya dapat
berlangsung berkali-kali karena yang akan diajarkan ada beberapa sehingga dapat merupakan siklus berkesinambungan, dapat dilihat pada Gambar 2 Arikunto, dkk
2008: 20-21. Perencanaan
Refleksi SIKLUS I Pelaksanaan
Pengamatan Perencanaan
Refleksi SIKLUS II Pelaksanaan
Pengamatan
?
Gambar 2. Skematik Kegiatan Inti Penelitian Arikunto,dkk 2008: 16
Permasalahan yang timbul dalam penelitian ini merupakan permasalahan yang dihadapi, dirasakan atau dihayati oleh guru dan peneliti di kelas yang
bertujuan untuk memecahkan masalah yang ada pada saat berlangsungnya proses pembelajaran di kelas. Bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses kegiatan
belajar mengajar dan motivasi belajar siswa. Pelaksanaan tindakan tersebut
commit to user
dilakukan dengan cara berkolaborasi dengan guru mata pelajaran yang bersangkutan. Tindakan yang dilakukan pada penelitian berupa penggunaan
pembelajaran kooperatif jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
C. Data dan Teknik Pengumpulan Data 1. Data Penelitian
