Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2 Anak dapat mewujudkan hasil karya 3 Keberbedaan hasil karya yang dibuat dengan yang lainnya 4 Karya yang dibuat berdasarkan gagasan sendiri Keterangan: MB = Mulai Berkembang,atau Berkembang Tahap Awal BB = Berkembang Baik K = Konsisten Tabel 3.4 Pedoman Observasi Pendidik Dalam Meningkatkan Kreativitas Anak RA Kelompok B RA Al-Ihsan 1 No Aspek Kegiatan Mutu Dil TDl K 1 Merumuskan Tujuan 2 Menetapkan Materi 3 Menetapkan Metode 4 Menetapkan Media Pembelajaran 5 Menetapkan Evaluasi Pembelajaran 6 Menyiapkan alat yang diperlukan dalam kegiatan menghias barang bekas Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 7 Mengkoordinasikan anak untuk siap menghias barang bekas 8 Mengkomunikasikan tema dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan anak 9 Pembagian tugas menghias barang bekas kepada anak-anak 10 Membimbing anak dalam belajar supaya dapat bekerjasama 11 Mengarahkan anak dalam kegiatan menghias barang bekas 12 Memberi dorongan kepada anak supaya semangat 13 MengamatiMengobservasi selama kegiatan bermain 14 Melakukan tanya jawab tentang kegiatan yang telah dilakukan 15 Memberi kesempatan kepada anak-anak untuk mengungkapkan pendapat selama kegiatan menghias barang bekas Keterangan : Dil = Dilakukan TDl = Tidak Dilakukan K = Konsisten

G. Analisis data

Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu mengunakan teknik analisis interaktif yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman 1984. Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kunandar Yuliasari, 2009:73 mengemukakan bahwa analisis interaktif terdiri dri tiga komponen kegiatan yang saling terkait satu sama lainnya. Tiga komponen tersebut yaitu: 1. Reduksi Data Reduksi data merupakan proses dimana peneliti menyeleksi data dan merangkumnya sesuai dengan fokus masalah. Pada tahap ini peneliti memilih hal- hal pokok dan membuang data yang dianggap tidak perlu. Keseluruhan rangkuman data yang berupa hasil observasi mengenai penggunaan media dasar batok kelapa untuk meningkatkan kreativitas anak kelompok B di RA Al-Ihsan 1. 2. Mendeskipsikan Data Setelah reduksi data dilakukan, kemudian peneliti mendeskripsikan data baik dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, dan sejenisnya yang berbentuk teks bersifat naratif. Dengan mendeskripsikan data maka akan memudahkan dalam memahami apa yang terjadi, kemudian merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan apa yang telah dipahami tersebut. 3. Penarikan Kesimpulan Tahap selanjutnya yaitu penarikan kesimpulan tentang peningkatan atau perubahan yang terjadi, hal tersebut dilakukan secara bertahap mulai dari kesimpulan sementara yang ditarik pada akhir siklus satu dan kesimpulan yang sudah di revisi pada akhir siklus dua. Data-data dalam penelitian ini diperoleh melalui tiga cara, yakni: observasi partisipasif yang dilakukan oleh pendidik dan observasi langsung pada peserta