Manfaat Penelitian Struktur Organisasi Penulisan

Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Memberikan sumbangan keilmuan dalam memahami peningkatan kreativitas peserta didik di RA Al-Ihsan1 melalui pemanfaatan barang bekas. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Peserta Didik  Memberikan pengalaman dan wawasan baru pada peserta didik dalam meningkatkan kreativitas belajar melalui pemanfataan barang bekas.  Memberikan pengalaman aktivitas motorik halus. b. Bagi Pendidik  Menambah wawasan dan pengetahuan dalam meningkatkan kreativitas anak di RA Al-Ihsan1 melalui pemanfaatan barang bekas.  Memberikan gambaran kepada pendidik dalam menerapkan media dasar batok kelapa untuk meningkatkan kreativitas peserta didik di RA Al-Ihsan1 mulai dari pembuatan rancangan pembelajaran, pelaksanaan hingga evaluasi dari penerapan media dasar tersebut. c. Bagi RA Al- Ihsan1  Diharapkan dapat meningkatkan kualitas lulusan yang lebih baik.  Dapat dijadikan sebagai referensi dalam mengembangkan dan meningkatkan kreatifitas melalui media dasar batok kelapa.

E. Struktur Organisasi Penulisan

1. BAB I PENDAHULUAN Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu a. Latar Belakang Penelitian b. Rumusan Masalah Penelitian c. Tujuan Penelitian d. Manfaat Penelitian e. Struktur Organisasi Penulisan 2. BAB II KAJIAN PUSTAKA a. Kreativitas Anak 1. Pengertian Kreativitas 2. Ciri-ciri Kreativitas 3. Proses Kreativitas 4. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kreativitas b. Media Pembelajaran c. APE Alat Permainan Edukatif 1. Pengertian APE 2. Ciri-ciri APE 3. Fungsi APE 4. Pembuatan APE 5. Implementasi APE Alat Permainan Edukatif Dari Barang Bekas Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini d. Penelitian Yang Relevan e. Kerangka Berpikir f. Hipotesis Tindakan Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. BAB III METODE PENELITIAN a. Lokasi dan subjek penelitian b. Desain penelitian c. Metode Penelitian d. Devenisi Oprasional e. Instrumen Penelitian f. Teknik pengumpulan data g. Analisis data 4. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Data Hasil Penelitian 1. Profil RA Al-Ihsan 1 a. Visi dan Misi RA Al-Ihsan1 b. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan c. Profil Peserta Didik RA Al-Ihsan1 d. Kurikulum Pembelajaran di RA Al-Ihsan1 e. Sarana dan Prasarana 2. Kondisi Objektif Kreativitas anak RA Al-Ihsan1 sebelum tindakan 3. Penerapan Kegiatan Menghias Barang Bekas dengan Media Dasar Batok Kelapa Untuk Meningkatkan Kreativitas anak di RA Al-Ihsan1 a. Siklus I b. Siklus II Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 4. Peningkatan Kreativitas Menghias Barang Bekas Dengan Media Dasar Batok Kelapa di Kelompok B RA Al-Ihsan1 a. Pembahasan 1. Kondisi Objektif Kemampuan Kreativitas anak RA Al-Ihsan1 sebelum menerapkan kegiatan menghias barang bekas dengan media dasar batok kelapa 2. Penerapan kegiatan menghias untuk meningkatkan kreativitas anak di RA Al-Ihsan1 3. Peningkatan Kemampuan Kreativitas anak setelah penerapan kegiatan menghias barang bekas dengan media dasar batok kelapa di RA Al- Ihsan1 5. BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI a. Simpulan b. Rekomendasi Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

BAB III METODE PENELITIAN

A. Lokasi dan subjek penelitian

Penelitian ini dilakukan di RA Al- Ihsan 1 terletak di Kp. Asem, Desa Sinarjaya Kecamatan Bungbulang Kabupaten Garut. Waktu penelitian dilakukan selama 1 bulan yaitu mulai minggu pertama bulan September 2013, sedangkan tindakan siklus 1 dilakukan minggu ke empat pada tanggal 25 Maret 2014. Subjek dalam penelitian ini adalah Peserta didik kelompok B dengan usia 5-6 tahun RA Al- Ihsan 1 tahun ajaran 20132014 yang berjumlah 17 orang.

B. Desain penelitian

Penelitian ini dilakukan dengan metode Penelitian tindakan kelas yang akan dilakukan di RA Al-Ihsan1 terletak di Kp. Asem. Desa Sinarjaya Kecamatan Bungbulang Kabupaten Garut, dengan menggunakan 2 siklus pembelajaran yang akan dilakukan dalam 2 kali pertemuan pembelajaran. Rancangan tindakan pada penelitian ini, direncanakan terdapat 2 siklus, setiap siklus dibagi menjadi 1 pertemuan setiap pertemuan terdiri 4 bagian yaitu, perencanaan, pelaksanaan, pengamatanobservasi dan refleksi. Desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan, diadaptasi dari model Mc Taggart dan Kemmis Arikunto, 2010: 137 menyebutkan empat langkah dan pengulangannya, yang digambarkan dalam bagan berikut ini: Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu SIKLUS PENELITIAN TINDAKAN Gambar 3.1 Siklus Kemmis dan Mc Taggart Arikunto, 2010:137

C. Metode Penelitian

Penelitian ini dilakukan atas dasar permasalahan yang timbul dilapangan yaitu kurang berkembangnya kreativitas anak kelompok B di RA Al- Ihsan1. Pelaksanan penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas Perencanaan Refleksi Pelaksanaan Siklus I Pengamatan Perencanaan Refleksi Pelaksanaan Siklus II Pengamatan dst 25