Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG
BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Se dangkan Batok Kelapa dalam bahasa Indonesia disebut „Tempurung”.
Batok kelapa merupakan barang bekas yang ramah lingkungan dan bisa dimanfaatkan sebagai bahan arang, hiasan, asbak, dan lain-lain.
Dengan menggunakan media dasar batok kelapa dalam pembelajaran diharapkan akan mampu meningkatkan kereativitas pada peserta didik di RA Al-
Ihsan 1 terletak di Kp. Asem, Desa Sinarjaya Kecamatan Bungbulang Kabupaten
Garut.
E. Instrumen Penelitian
Instrument penelitian yang digunakan adalah perangkat pembelajaran berupa Rencana Kegiatan Harian RKH, pedoman observasi peserta didik dan
aktivitas guru dalam kegiatan menghias barang bekas dengan media dasar batok kelapa untuk meningkatkan kreativitas. Instrumen penelitian merupakan alat bantu
yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya mengumpulkan data agar kegiatan tersebut menjadi sistematis dan dipermudah olehnya Arikunto,
2007:101. Adapun prosedur pengembangan instrumen yang dilakukan dalam penelitian ini antara lain sebagai berikut:
1. Menganalisis Variabel Penelitian
Langkah pertama, variabel dikaji terlebih dahulu oleh peneliti menjadi sub variabeldimensi, indikator sehingga apa yang diteliti dapat diukur dan terlihat
Gin Gin Nugraha, 2014 MENINGKATKAN KREATIVITAS PADA ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGHIAS BARANG
BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
hasilnya. Pembuatan indikator, dalam hal ini indikator meningkatkan kreativitas anak, Peneliti mengacu pada Permendiknas no 58 tahun 2009.
2. Menetapkan Jenis Instrumen
Langkah kedua, peneliti menetapkan jenis instrumen penelitian yang akan digunakan untuk mengukur variabel, sub variabel atau indikator yang telah
ditentukan sebelumnya berdasarkan teori. Dalam penelitian ini akan menggunakan jenis instrumen berupa pedoman observasi kemampuan anak dan pedoman
dokumentasi berupa catatan lapangan dan foto pelaksanaan pembelajaran menggunakan media dasar batok kelapa untuk meningkatkan kreativitas pada
anak usia dini.
3. Menyusun Kisi-kisi Instrumen
Langkah ketiga, menetapkan jenis instrument. kemudian peneliti menyusun kisi-kisi instrumen yang berisi terkait variabel, sub variabel, indikator,
teknik pengumpulan data dan sumber data. Adapun kisi-kisi instrumen dalam penelitian ini sebagai berikut:
Tabel 3.1 KISI- KISI INSTRUMEN PENELITIAN
KEMAMPUAN KREATIF ANAK DALAM KEGIATAN MENGHIAS BARANG BEKAS DENGAN MEDIA DASAR BATOK KELAPA
VARIABEL DIMENSI
INDIKATOR TEKNIK
PENGUMP ULAN
DATA SUMBER
DATA Instrumen
