45 Metode ini digunakan untuk mengukur kreativitas penyajian produk hasil
praktek peserta didik setelah metode example non example dilaksanakan. Pengkuran kreativitas ini termasuk analisis obyektif hasil produk. Tugas yang
diberikan yaitu siswa diarahkan untuk menganilisis foto hidangan bento dan
brownies. gambar yang diberikan tidak sesuai prinsip penyajian dan iswa diarahkan untuk dapat memberikan solusi dengan memnggambar desain
penyajian dan mempraktekanya kedalam produk nyata. Produk nyata penyajian siswa ini yang akan dinilai.
D. Instrumen Penelitan
Instrumen dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : 1.
Materi pembelajaran yaitu materi tentang aplikasi garnish.
2. Lembar observasi yang terdiri dari panduan observasi belajar siswa dalam
mengikuti pembelajaran dan panduan observasi mengajar guru dalam pembelajaran dengan metode
Example Non Example. 3.
Rubrik penilaian untuk mengukur kreativitas penyajian hasil praktek siswa real.
Lembar observasi dan panduan penilaian tersebut pada Tabel 1 dan 2
46 Tabel 1. Lembar observasi pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran
example non example
LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN
EXAMPLE NON EXAMPLE DI SMK NEGERI 1 KALASAN
Petunjuk pengisian : Berilah tanda
√
pada kolom Y untuk jawaban YA atau T utuk jawaban Tidak pada kolom hasil pengamatan, jawaban YA untuk pelaksanaan pembelajaran apabila sesuai dengan rubik pengamatan dan jawaban TIDAK untuk pelaksanaan pembelajaran apabila tidak
sesuai dengan rubik pengamatan. Nama Obsever
: Materi
: Peremuan ke
: Hari tanggal
:
Indikator Sub Indikator Guru
Y T
Sub Indikator Siswa Y
T
Kegiatan Awal
1. Mengucapkan salam 1. Menjawab salam
2. Memulai pelajaran dengan berdoa 2. Memulai pembelajaran dengan berdoa
3. Melakukan presensi terhadap siswa 3. Menjawab panggilan guru
4. Mengnformasikan tujuan
pembelajaran dalam materi penyajian makanan
4. Memahami tujuan pembelajaran 5. Menjelaskan pembelajaran menggunakan
model pembelajaran Example Non Example
dalam model pembelajaran kooperatif. 5. Mengetahui pelaksanaan model pembelajaran
Example Non Example dalam pembelajaraan kooperatif.
6. Membagi siswa menjadi kelompok-kelompok belajar kelompok praktek sama
6. Menjadi kelompok-kelompok belajar Kegiatan
inti 7. Menyampaikan materi tentang penyajian
makanan kepada siswa. 7. Memperhatikan materi yang disampaikan guru
dalam kelompok 8. Menerapkan metode
example non example 8.
Memperhatikan contoh gambar-gambar.
