42 motivasi, bekerja efesien, dan bekerjasama dalam tim dengan baik, dan hasil
yang maksimal dalam menguasai materi mata pelajaran makanan kontinental. berdasarkan penjelasan tersebut self esteem yang baik berhubungan dengan
prestasi belajar mata pelajaran kontinental di SMK N 1 Sewon.
C. Kajian Penelitian yang Relevan
Penelitian tentang self esteem yang dilakukan oleh Wahyuni,Anita. 2010.
Hubungan antara Self Esteem, Motivasi Berprestasi dan Prestasi Belajar Siswa
kelas VIII Paguyuban Peminat Seni Tradisi PPST SMP Negeri 4 Malang. Hasil penelitian bahwa, cukup banyak 55,9 19 orang mempunyai
self esteem tinggi. Cukup banyak 44,1 15 orang memiliki
self esteem sedang dan tidak ada yang memiliki
self esteem rendah. Sedikit 35,3 12 orang mempunyai motivasi berprestasi rendah. Cukup banyak 41,1 15 orang mempunyai
motivasi berprestasi sedang dan sedikit 23,6 7 orang mempunyai motivasi berprestasi tinggi serta sedikit 23,53 8 orang memiliki prestasi lebih baik,
sedangkan sedikit 17,65 6 orang memiliki prestasi belajar baik, sedikit 38,23 13 orang dengan kategori prestasi belajar cukup baik , dan prestasi
belajar yang tidak memenuhi SKM sedikit 20,59 7 orang. Dan terdapat hubungan positif yang signifikan antara
self esteem, motivasi berprestasi dan prestasi belajar pada siswa PPST SMP Negeri 4 Malang.
penelitian tentang harga diri self esteem yang dilakukan Lilis Andriani
dengan judul hubungan rasa percaya diri self esteem dengan prestas belajar siswa pada mata pelajaran geografi kelas X di SMA Negri 4 Gorontalo. Hasil
penelitian dari hasil nilai korelasi antara kedua variabel ܴ ݔ ݕsebesar 0,6025.
Perhitungan koefisiensi korelasi sebesar 0,6025 ini mengidentifikasikan bahwa
43 hubungan antara rasa percaya diri dengan prestasi belajar siswa adalah
hubungan positif dan kuat. Sedangkan nilai signifikan rasa percaya diri self
esteem dengan prestasi belajar yaitu 0,000 yang berarti kurang dari 0,05 sehingga terdapat hubungan antara variabel rasa percaya diri
self esteem dengan prestasi belajar.
Berdasarkan penelitian yang dipaparkan di atas, jelas tampak bahwa sangat erat hubungan antara harga diri
self esteem terhadap prestasi belajar siswa. Harga diri ini mempunyai peranan yang sangat besar terhadap rasa
percaya diri siswa serta siswa dapat memotivasi dirinya, sehingga dapat berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.
D. Kerangka Pikir
