41
B. Hubungan Antara Self Esteem terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Makanan Kontinental
Self esteem adalah pandangan keseluruhan dari individu tentang dirinya sendiri, bahwa saya pantas, berharga, mampu dan berguna dalam mengerjakan
hal-hal yang saya kerjakan dan memperoleh hasil yang positif, serta mampu menerima kekurangan dalam dirinya dan tidak menjadikan kekurangan sebagai
kelemahan pada diri. Prestasi belajar adalah hasil penilaian pendidik terhadap proses belajar dan
hasil belajar sesuai dengan tujuan instruksional yang menyangkut isi pelajaran dan perilaku yang diharapkan dari siswa. Dalam penilaian mata pelajaran
kontinental di SMK N 1 Sewon telah menggunakan prinsif penlaian kurikulum 2013 yang mana dalam penilaian kurikulum 2013 penilaian dibagi menjadi 3
aspek, yaitu aspek penilaian kognitif, afektif dan psikomotor. Penilaian prestasi belajar mata pelajaran makanan kontinental, baik dalam
ranah penilaian kognitif, afektif dan psikomotor siswa diharapkan memiliki rasa percaya diri,
tanggung jawab bekerja mandiri tanpa pengawasan, antusias, motivasi, bekerja efesien, dan bekerjasama dalam tim dengan baik. untuk
mendapatkan rasa percaya diri, tanggung jawab bekerja mandiri tanpa
pengawasan, antusias, motivasi, bekerja efesien, dan bekerjasama dalam tim dengan baik, siswa terlebih dahulu harus memiliki
self esteem yang baik pada diri mereka, karena
self esteem menjadikan siswa percaya bahwa diri mereka pantas, berharga, mampu dan berguna dalam megerjakan hal-hal yang akan
mereka lakukan. dengan dimilikinya self esteem siswa akan mendapatkan rasa
percaya diri, tanggung jawab bekerja mandiri tanpa pengawasan, antusias,
42 motivasi, bekerja efesien, dan bekerjasama dalam tim dengan baik, dan hasil
yang maksimal dalam menguasai materi mata pelajaran makanan kontinental. berdasarkan penjelasan tersebut self esteem yang baik berhubungan dengan
prestasi belajar mata pelajaran kontinental di SMK N 1 Sewon.
C. Kajian Penelitian yang Relevan
Kategori