36
Kegiatan Pembelajaran 2
Kompetensi Inti Kompetensi
Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Materi
Pembelajaran
3.6.12 Menentukan panjang sisi yang belum
diketahui dari dua segitiga sebangun
4. Mengolah, menyaji, dan
menalar dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi,
dan membuat dan ranah
abstrak menulis,
membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang
sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut
pandangteori 4.6.Menyelesa
ikan masalah yang
berkaitan dengan
kesebanguna n dan
kekongruena n antar
bangun datar 4.6.1 Memilih srategi
yang tepat dalam menyelesaikan masalah
nyata yang berkaitan dengan kekongruenan
dan kesebangunan. 4.6.2. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan kekongruenan
dan kesebangunan.
D. Aktivitas Pembelajaran
Aktivitas pembelajaran ini dimaksudkan untuk lebih menguatkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap Kegiatan Pembelajaran 2. Dalam menyelesaikan
aktivitas, Anda disarankan untuk mengerjakan secara individual terlebih dahulu. Setelah itu, bekerjasamalah atau berdiskusilah dengan teman sejawat Anda, baik itu
teman sejawat di MGMP maupun teman sejawat di kelas pelatihan, untuk mendapatkan jawaban yang paling tepat.
Kegiatan aktivitas pembelajaran pada KP 2 ini terdiri dari dua aktivitas pembelajaran
Matematika SMP KK D
37
Aktivitas 2.1: Pemahaman terhadap SKL, KI, KD, dan Indikator pencapaian kompetensi
Pada kegiatan ini, Anda akan melakukan refleksi danatau curah pendapat dalam kelompok kecil 2 atau 3 orang rekan guru terkait pemahaman terhadap SKL, KI,
KD, dan indikator. Sebelum melakukan diskusi kelompok kecil, jawablah terlebih dahulu secara individual pertanyaan-pertanyaan yang ada pada LK.2.1. bagian A.
Selanjutnya, lakukan diskusi kelompok untuk lebih menguatkan pemahaman tentang SKL, KI, KD, dan indikator. Tuliskan hasil refleksi danatau curah pendapat
kelompok Anda pada LK 2.1. bagian B. Anda dapat membaca kembali uraian materi di atas untuk menguatkan hasil refleksi danatau curah pendapat dalam kelompok.
LK 2.1 Pemahaman SKL, KI, KD, dan Indikator Bagian A: Dilakukan secara individual
1. Tuliskan apa yang Anda ketahui tentang SKL, KI, KD. dan Indikator pencapaian kompetensi.
SKL:
KI:
KD:
Indikator Pencapaian Kompetensi
38
Kegiatan Pembelajaran 2
2. Tuliskan aktivitas-aktivitas pembelajaran yang dapat dilalui pada masing- masing dimensi untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang diharapkan.
Dimensi Sikap dapat dicapai melalui:
Dimensi Pengetahuan dapat dicapai melalui: Dimensi Keterampilan dapat dicapai melalui:
Bagian B: Dilakukan secara kelompok
1. Diskusikan pemahaman Anda dengan kelompok tentang SKL, KI, KD. dan Indikator yang telah Anda tulis pada bagian A. Tulislah hasil diskusi kelompok
Anda berkaitan dengan pemahaman kelompok terhadap SKL, KI, KD, dan indikator pencapaian kompetensi pada tempat yang telah disediakan.
SKL:
KI:
KD:
Indikator Pencapaian Kompetensi
