Pengertian Indikator Pencapaian Kompetensi Fungsi Indikator Pencapaian Kompetensi IPK

Matematika SMP KK D 35 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata menentuk an kesebangu nan dan kekongrue nan antar bangun datar segi banyak polygon. 3.6.2. Menentukan sisi- sisi dan sudut-sudut yang bersesuaian pada dua bangun datar yang kongruen 3.6.3.Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui pada dua bangun yang kongruen 3.6.4. Menjelaskan syarat-syarat dua segitiga yang kongruen. 3.6.5. Membuktikan dua segitiga kongruen 3.6.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kekongruenan dua segitiga 3.6.7. Menjelaskan syarat-syarat dua bangun sebangun 3.6.8. Menentukan sisi- sisi dan sudut-sudut yang bersesuaian pada dua bangun yang sebangun 3.6.9. Menentukan panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangun sebangun 3.6.10. Menjelaskan syarat-syarat dua segitiga yang sebangun 3.6.11. Menentukan sisi- sisi dan sudut-sudut yang bersesuaian pada dua segitiga yang sebangun dan Kesebangunan Sub Topik: • Kekongruenan Bangun Datar • Kekongruenan Dua Segitiga • Kesebangunan Bangun Datar • Kesebangunan Dua Segitiga 36 Kegiatan Pembelajaran 2 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran 3.6.12 Menentukan panjang sisi yang belum diketahui dari dua segitiga sebangun 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori 4.6.Menyelesa ikan masalah yang berkaitan dengan kesebanguna n dan kekongruena n antar bangun datar 4.6.1 Memilih srategi yang tepat dalam menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan kekongruenan dan kesebangunan. 4.6.2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kekongruenan dan kesebangunan.

D. Aktivitas Pembelajaran

Aktivitas pembelajaran ini dimaksudkan untuk lebih menguatkan pengetahuan dan pemahaman Anda terhadap Kegiatan Pembelajaran 2. Dalam menyelesaikan aktivitas, Anda disarankan untuk mengerjakan secara individual terlebih dahulu. Setelah itu, bekerjasamalah atau berdiskusilah dengan teman sejawat Anda, baik itu teman sejawat di MGMP maupun teman sejawat di kelas pelatihan, untuk mendapatkan jawaban yang paling tepat. Kegiatan aktivitas pembelajaran pada KP 2 ini terdiri dari dua aktivitas pembelajaran