apabila subjeknya kurang dari 100 maka lebih baik diambil semua sehingga penelitian ini merupakan penelitian populasi.
3.3 Variabel Penelitian
Variabel penelitian pada dasarnya adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga
diperoleh informasi tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2008:38. Hadi dalam Arikunto 2006:116
mendefinisikan variabel sebagai gejala yang bervariasi. Gejala merupakan objek
penelitian, sehingga variabel adalah objek penelitian yang bervariasi. Variabel dalam penelitian ini dibedakan menjadi dua, yaitu variabel
bebas atau variabel yang tidak terpengaruh
independent variable
dan variabel terikat atau variabel yang terpengaruh
dependent varia ble
. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang
menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat sedangkan variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi
akibat karena adanya variabel bebas Sugiyono, 2008:39.
3.3.1 Variabel Bebas X
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah : 1.
Minat Belajar X
1
Definisi operasional untuk minat belajar dalam penelitian ini adalah kesadaran dan kemampuan untuk belajar sesuatu dengan
senang hati, mempunyai perhatian yang lebih terhadap sesuatu yang
disukainya dan ikut berpartisipasi aktif dalam kegiatan. Minat yang ingin diungkap dalam penelitian ini adalah minat belajar siswa
terhadap mata pelajaran akuntansi pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.
Adapun indikator minat belajar dalam penelitian ini Slameto, 2010:180, meliputi :
a. Motivasi atau dorongan untuk belajar
Sub indikator : 1
Kesiapan siswa dalam belajar akuntansi 2
motivasi atau dorongan siswa untuk belajar akuntansi b.
Partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar Sub indikator :
1 Partisipasi siswa dalam pembelajaran akuntansi
2 Keaktifan siswa dalam menanggapi permasalahan
c. Perhatian siswa dalam kegiatan belajar mengajar
Sub indikator : 1
Perhatian siswa selama pembelajaran berlangsung 2
Perhatian siswa dalam memahami materi akuntansi yang telah diajarkan.
Dalam penelitian ini, variabel minat belajar diukur dengan menggunakan skala psikologis. Skala yang digunakan untuk
mengukur variabel minat belajar terdiri dari 22 item pernyataan. Masing-masing
item pernyataan
tersebut diukur
dengan
menggunakan penskalaan model
likert,
dimana terdapat 5 pilihan respon yaitu sangat sesuai SS, sesuai S, tidak bisa menentukan
dengan pasti TP, kurang sesuai KS dan tidak sesuai TS. 2.
Disiplin Belajar X
2
Definisi operasional untuk disiplin belajar dalam penelitian ini adalah sikap atau perilaku siswa yang taat dan patuh terhadap
kewajibannya untuk belajar, baik belajar di sekolah maupun di rumah. Disiplin yang ingin diungkap dalam penelitian ini adalah
perilaku disiplin siswa dalam belajar akuntansi pada kompetensi dasar menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.
Adapun indikator disiplin belajar dalam penelitian ini Arikunto dalam Tri Minarni, 2005:210, meliputi :
a. Menaati tata tertib sekolah
Sub indikator : 1
disiplin siswa masuk sekolah 2
disiplin siswa dalam menaati tata tertib sekolah b.
Perilaku kedisiplinan didalam kelas Sub indikator :
1 mengikuti pelajaran di sekolah
2 mengerjakan tugas di sekolah
c. Disiplin dalam menepati jadwal belajar
Sub indikator : 1
tepat waktu dalam belajar
2 disiplin dalam mengerjakan tugas sekolah di rumahPR
d. Belajar secara teratur
Sub indikator : teratur dalam belajar dan mengerjakan tugas Dalam penelitian ini, variabel minat belajar diukur dengan
menggunakan skala psikologis. Skala yang digunakan untuk mengukur variabel disiplin belajar terdiri dari 29 item pernyataan.
Masing-masing item
pernyataan tersebut
diukur dengan
menggunakan penskalaan model
likert,
dimana terdapat 5 pilihan respon yaitu sangat sesuai SS, sesuai S, tidak bisa menentukan
dengan pasti TP, kurang sesuai KS dan tidak sesuai TS.
3.3.2 Variabel Terikat Y
Kategori