118
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS 1 TINDAKAN 1
No Kegiatan
Tingkat Pencapaian AlatBahanMetode Belajar
1. Tahap Perkenalan dan Pemanasan
a. Guru membuka kegiatan dengan
salam dan doa.
Ceramah, Instruksi b.
Guru memberikan materi tentang pengantar program Konseling Teman
Sebaya. Siswa dapat saling
mengenal di antara sesama peserta, siswa memulai
membangun hubungan antar pribadi dengan orang
lain, siswa mampu menumbuhkan minatnya
menjadi calon “konselor” sebaya terhadap layanan
konseling teman sebaya.
2. Aktivitas Pelatihan Berbasis Modul Kegiatan
Membaca a.
Guru menjelaskan tujuan dari pembimbingan dalam kegiatan
membaca. b.
Membagikan modul ke setiap siswa: 1 orang, 1 modul.
Modul Pelatihan Konseling Teman Sebaya
c. Memberikan penugasan berupa
membaca modul, mencari pokok- pokok pikiran dari setiap materi yang
dilakukan di luar jam kegiatan. d.
Pada pertemuan berikutnya, siswa diminta membacakan pokok-pokok
pikiran yang telah dibaca sebagai penugasan pertemuan berikutnya.
3. Ceramah dan Mengakhiri Sesi
a. Guru menanyakan kesan setelah
melakukan kegiatan membaca modul dan mereview kegiatan membaca.
Ceramah, Tanya Jawab b.
Guru membantu siswa menyimpulkan hasil dari kegiatan
membaca dan menyampaikan kegiatan selanjutnya.
b. Guru menutup kegiatan dan berdoa
bersama.
119
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS 1 TINDAKAN 2
No Kegiatan
Tingkat Pencapaian AlatBahanMetode
Belajar
1. Tahap Perkenalan dan Pemanasan
a. Guru membuka kegiatan dengan
salam dan doa.
Ceramah, Instruksi b.
Guru memberikan materi tentang pengantar program
Konseling Teman Sebaya. Siswa dapat saling
mengenal di antara sesama peserta, siswa
memulai membangun hubungan antar pribadi
dengan orang lain, siswa mampu menumbuhkan
minatnya menjadi calon
“konselor” sebaya terhadap layanan
konseling teman sebaya.
2. Aktivitas Pelatihan Berbasis Modul
Kegiatan Berdiskusi Kelompok a.
Guru menjelaskan tujuan dari pembimbingan dalam kegiatan
berdiskusi kelompok. b.
Guru menjelaskan pedoman jalannya diskusi.
c. Guru membagi kelompok sesuai
jumlah pokok bahasan berdasarkan jumlah
keterampilan dasar konseling. d.
Setiap siswa mengumpulkan pokok-pokok pikiran yang telah
dicatat secara mandiri dari kegiatan membaca untuk
didiskusikan dalam kelompok sesuai pokok bahasan yang
didapat oleh kelompok. Modul, Kertas HVS, Pena
e. Setiap kelompok menuliskan
hasil diskusi, kemudian dipresentasikan.
f. Masing-masing kelompok
menyajikan hasil kerjanya dalam pleno kelas. Guru
bertindak sebagai moderator. Kemudian setiap kelompok
mendiskusikan dari setiap hasil diskusi kelompok dan
mengambil kesimpulan dari setiap keterampilan dasar
konseling.
g. Pada pertemuan berikutnya,
setiap siswa mengambil kesimpulan dari kegiatan
diskusi.
3. Ceramah dan Mengakhiri Sesi
a. Guru menanyakan kesan setelah
melakukan kegiatan berdiskusi kelompok dan mereview
Ceramah, Tanya Jawab
120
kegiatan berdiskusi. b.
Guru membantu siswa menyimpulkan hasil dari
kegiatan berdiskusi dan menyampaikan kegiatan
selanjutnya.
c. Guru menutup kegiatan dan
berdoa bersama.
121
RENCANA KEGIATAN HARIAN SIKLUS 1 TINDAKAN 3
No Kegiatan
Tingkat Pencapaian AlatBahanMetode Belajar
1. Tahap Perkenalan dan
