53
2. Analisis Tahap Awal Penelitian
Kegiatan penelitian ini dilakukan pada bulan November 2009 Penelitian dilakukan dengan memberikan proses pembelajaran pada kelas eksperimen
dan kelas kontrol dengan model pembelajaran ceramah bervariasi namun dengan perlakuan yang berbeda yaitu kelas eksperimen dengan menggunakan
teka-teki silang diawal proses pembelajaran dan kelas kontrol tidak menggunakan teka-teki silang. Pelaksanaan proses pembelajaran dilaksanakan
dalam 4 kali pertemuan, termasuk didalamnya pertemuan evaluasi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan melibatkan 2 kelompok dari
kelas XI IS SMA Negeri 1 Kecamatan Tanjung yang ditentukan dengan menggunakan teknik sampel bertujuan purposive Random Sampling, yaitu
dengan kriteria sudah mengikuti materi sebelumnya yaitu konflik sosial dan mempunyai nilai rata-rata ulangan harian yang hampir sama pada mata
pelajaran konflik sosial. Sehingga dipeoleh kelas XI IS 3 dengan nilai rata-rata 72,55 dan XI IS 5 dengan nilai rata-rata 71,18. Kemudian melalui cara undian,
diperoleh sebagai kelas eksperimen atau kelas yang menggunakan media pembelajaran teka teki silang yaitu XI IS 3 dan sebagai kelas kontrol atau kelas
yang tidak menggunakan media pembelajaran teka teki silang yaitu kelas XI IS 5. Sebelum kegiatan penelitian dilaksanakan, peneliti menentukan materi
pelajaran dan pokok bahasan serta merancang strategi pembelajaran yang akan diterapkan dengan mengacu pada silabus dan membuat RPP. Pokok bahasan
yang dipilih adalah struktur sosial yang terdiri dari tiga subbab, yaitu
54
diferensiasi sosial, stratifikasi sosial, dan pengaruh diferensiasi sosial dan stratifikasi sosial.
3. Hasil Belajar dan Ketuntasan Belajar
Setelah dilakukan proses pembelajaran, dilakukan evaluasi terhadap siswa. Hasil belajar siswa tidak hanya diperoleh dari post test yang diberikan
diakhir proses pembelajaran, tetapi juga diperoleh dari tugas LKS sosiologi yang diberikan pada akhir pertemuan ke III. Dan setelah dilakukan perhitungan
di peroleh hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol sebagai berikut:
Tabel 1 Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kontrol
No. Hasil
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
1. 2.
3. 4.
5. Rata-rata
Nilai Tertinggi Nilai Terendah
Ketuntasan Tidak Tuntas
77.96
93 66
91.12 8.88
73.02
91 57
69.05 30.95
Sumber: Data primer yang telah diolah 2009 Tabel di atas menunjukkan hasil belajar antara kelas eksperimen dan
kelas kontrol. Rata-rata nilai untuk kelas eksperimen yaitu sebesar 77.96 dengan ketuntasan belajar 91.12 41 siswa, sedangkan persentase siswa
yang tidak tuntas sebesar 8.88 4 siswa. Pada kelas kontrol rata-rata nilainya sebesar 73.02 dengan ketuntasan belajar 69.05 29 siswa, sedangkan
persentase siswa yang tidak tuntas sebesar 30.95 13 siswa. Dari rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol, terlihat bahwa
rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kelompok eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol.
55
4. Perbedaan Hasil Belajar antara yang Menggunakan Media
Kategori