61
Gambar 6 Diagram Tingkat Pemahaman Siswa Kelas Eksperimen
Sumber: Data primer yang diolah 2009
8. Tingkat Pemahaman Siswa dalam Hasil Belajar yang Tidak
Menggunakan Media Teka-teki Silang pada Materi Struktur Sosial
Berdasarkan hasil belajar kelas eksperimen atau kelas yang menggunakan teka-teki silang diperoleh tingkat pemahaman siswa sebagai
berikut:
Tabel 6 Hasil Tingkat Pemahaman Siswa dalam Hasil Belajar Kelas Kontrol
Interval Kriteria Frekuensi
Persentase 92,5-100 Sangat
tinggi 85-92,5 Tinggi 3
7 77,5-85 Cukup 5
12 70-77,5 Rendah 21
50 70 Sangat
rendah 13 31
42 100
Sumber: Data primer yang telah diolah 2009
Bedasarkan tabel diatas terlihat bahwa tingkat pemahaman siswa kelas eksperimen atau kelas yang menggunakan media pembelajaran teka-teki silang.
Sebanyak 7 3 siswa memiliki tingkat pemahaman tinggi, sebanyak 12 5 siswa memiliki tingkat pemahaman cukup, sebanyak 50 21 siswa
62
memiliki tingkat pemahaman rendah, dan sebanyak 31 13 siswa memiliki tingkat pemahaman sangat rendah. Lebih jelasnya dari hasil perhitungan dapat
dilihat pada gambar diagram berikut :
Gambar 7 Diagram Tingkat Pemahaman Siswa Kelas Kontrol
Sumber: Data primer yang diolah 2009
9. Respon Siswa terhadap Media Pembelajaran
Berdasarkan respon siswa terhadap media pembelajaran sosiologi pada kelas eksperimen diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 7 Hasil Respon Siswa Terhadap Media Pembelajaran Sosiologi
Interval kriteria Frekuensi Persentase
76-100 Sangat setuju
15 33
51-75 Setuju 28
62 26-50
Tidak setuju 2
5 1-25 Sangat
tidak setuju
Jumlah 45
100 Sumber: Data primer yang telah diolah 2009
Berdasarkan tabel diatas, terlihat bahwa siswa memberikan respon yang baik terhadap media pembelajaran teka-teki silang yang digunakan pada saat
pebelajara sosiologi. Sebanyak 33 15 siswa memberikan respon sangat setuju, sebanyak 62 28 siswa memberikan respon setuju, dan 5 2 siswa
63
memberikan respon kurang setuju. Lebih jelasnya dari hasil perhitungan dapat diperlihatkan pada gambar sebagai berikut :
Gambar 8 Diagram Respon Siswa terhadap Media Pembelajaran Sosiologi
B. Pembahasan
Hasil penelitian dan analisis data yang diperoleh setelah melakukan seluruh rangkaian penelitian mengenai kegiatan belajar mengajar dengan
menggunakan teka-teki silang dan yang tidak mengguanakan teka-teki silang, akan disajikan didalam pembahasan berikut uraian tentang hasil pelaksanaan
pembelajaran, hasil belajar yang dicapai, dan perbedaan tingkat pemahaman siswa dalam hasil belajar mata pelajaran sosiologi.
1. Pembelajaran dengan Menggunakan Teka-teki Silang
Pembelajaran dengan menggunakan teka-teki silang pada kelas eksperimen, siswa memperoleh pengenalan konsep-konsep materi dari teka-
teki silang, sehingga ketika mendapatkan penjelasan materi siswa dapat dengan mudah mengikuti pelajaran, mereka dapat berpikir dengan kongkrit serta fokus
