atau ungkapan syukur, namun menaruh minat terhadap kebesaran Tuhan saat refleksi
1: belum menunjukkan ekspresi rasa syukur, atau menaruh minat terhadap terhadap kebesaran
Tuhan saat refleksi
2 Menunjukkan rasa ingin tahu
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, terlibat aktif dalam kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok ketika disuruh 1: tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan,
sulit terlibat aktif dalam kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
3 Menunjukkan ketekunan dan
tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara
individu maupun berkelompok 3: tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil
terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan upaya
terbaiknya 1: tidak berupaya sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak selesai
Deskripsi sikap ini digunakan untuk pertimbangan dalam menentukan profil siswa.
2. Lembar Tes Unjuk Kerja
………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
3. Lembar Tes Tertulis
1. Tuliskan pengertian seni rupa? 2. Sebutkan klasifikasi cabang seni rupa?
3. Sebutkan klasifikasi unsur dimensi seni rupa?
61
4. Jelaskan Jenis karya seni rupa terapan daerah setempat. 5. Jelaskan teknik pembuatan karya seni rupa terapan daerah setempat.
6. Jelaskan fungsi karya seni rupa terapan daerah setempat. 7. Jelaskan makna simbolik pada karya seni rupa terapan daerah setempat.
4. Lembar Portofolio
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
..............., ..................... Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
...................................... ......................................
NIP NIP
62
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Unit 2
Apresiasi Karya Musik Nontradisional
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Seni Budaya
KelasSemester : X 1
Alokasi Waktu : 9 x 45 menit 3X Pertemuan
Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3.
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4.
Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu meng-
gunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar dan Indikator
63
Kompetensi Dasar Indikator
1. Menunjukkan sikap penghayatan dan pen-
galaman serta bangga terhadap seni music non tradisional sebagai bentuk rasa syukur
terhadap anugerah Tuhan. 1.
Menujukkan rasa syukur terhadap Tuhan YME terkait keragaman dan
keunikan karya seni musik
2.1 Menunjukkan sikap kerjasama, bertang- gung jawab, toleran, dan disiplin melalui
aktivitas berkesenian. 1.
Menunjukkan kemauan bersikap positif dalam berkarya.
3.1 Memahami music nontradisional berdasarkan jenis dan fungsinya.
1. Menjelaskan sejarah music
nontradisional berdasarkan jenisnya 2.
Menjelaskan sejarah music nontradisopnal berdasarkan fungsinya
3. Menjelaskan pengenalan music
nontradisional
3.2 Menganalisis music nontradisional berdasarkan symbol, dan nilai estetisnya.
1. Menjelaskan musik nontradisional
berdasarkan simbolnya 2.
Menjelaskan musik nontradisional berdasarkan nilai estetisnya
3.3 Memahami partitur music nontradisional berdasarkan jenis dan fungsinya.
1. Memahami prosedur berkarya musik
dengan tepat 2.
Memahamii melodi dan syair lagu daerah setempat
3. Memahami instrument musik untuk
pengiring lagu daerah setempat
64
Kompetensi Dasar Indikator
3.4 Menganalisis partitur music nontradisional berdasarkan symbol dan nilai estetiknya.
1. Memahami prosedur berkarya musik
dengan tepat berdasarkan simbol dan nilai estetiknya
2. Memahamii melodi dan syair lagu daerah
setempat berdasarkan simbol dan nilai estetiknya
3. Memahami instrument musik untuk
pengiring lagu daerah setempat berdasarkan simbol dan nilai estetiknya
3.5 Menganalisis kegiatan pagelaran music nontradisional.
PERTEMUAN I I. Tujuan Pembelajaran
a. Mengenal sejarah perkembangan music nontradisional b. Mengenal sejarah music nontradisional
c. Menyanyikan karya musik d. Memainkan lagu dengan instrumen
II. Materi Pokok
