Hasil Penelitian Yang Relevan

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan waktu penelitian

Penelitian ini dilakukan di sekolah MI Nur As-Sholihat Serpong yang terletak di Jalan Raya Pon-Pes Alhusaini Kampung Perigi RtRw 0210 Lengkong Wetan Serpong 012-70207667 dan waktu penelitian dilakukan pada bulan Januari sampai dengan bulan Maret 2014, dengan tahapan kegiatan sebagai berikut : Tabel 1 Kegiaatan penelitian No Kegiatan Bulan 1 Konsultasi dengan Kepala MI Nur As-sholihat Januari 2014 2 Penyusunan instrument Januari 2014 3 Penyebaran instrument kepada siswa kelas VI MI Nur Asholihat Maret 2014 4 Pengolahan dan analisis data Maret 2014 5 Penyelesaian laporan penelitian Maret 2014

B. Metode penelitian

Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode survey dengan teknik studi korelasional untuk mencari hubungan antara variabel intensitas bimbingan orang tua dengan variabel hasil belajar siswa. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah “Intensitas Bimbingan Orang Tua variabel x ,” dan variabel terkaitnya adalah “Hasil Belajar variabel y”. Seberapa besar tingkat signifikansinya. Secara sistematis variabal yang diteliti akan di gambarkan sebagai berikut : rxy x : Variabel intensitas bimbingan orang tua y : Variabel hasil belajar X Y rxy : Koefisien kolerasi antara y dan x 39

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas obyeksubyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya. 40 Populasi target dalam penelitian ini seluruh siswa yang berjumlah 228 siswa, dan terjangkau hanya kelas IV, V, VI MI yang berjumlah 100 siswa MI Nur Asholihat tahun ajaran 20132014 karena kelas tersbut penulis anggap siswa sudah bisa membaca dan mengisi angket. 2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut. sampel diambil dengan teknik sampling sistematis dari populasi terjangkau. Pengambilan sampel diambil degan cara undian. 41 Dan dari kelas tersebut setiap siswa diberi nomor dari 1-100 yang kemudian diambil hanya nomor yang genap untuk memilih 50 siswa yang akan dijadikan sampel. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV, V dan VI. Sampel diambil secara sistematis sampling karena bertujuan mengetahui intensitas bimbingan orang tua dan sampel dari 50 siswa hanya di ambil 50 dari jumlah 100 siswa MI Nur Asholihat.

D. Teknik pengumpulan data

Untuk mengelola data dalam penulisan ini, penulis melakukan langkah- langkah sebagai berikut: 39 Sugiyono, Metode Penelitian Kombinasi Bandung: Alfabeta, 2011, cet. Ke-12, h.68 40 Ibid h. 119 41 Sugiono, MetodePenelitianPendidikanPendekatanKuantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013 h 61

Dokumen yang terkait

Hubungan Intensitas Bimbingan Orang Tua Dengan Hasil Belajar Siswa Di Mi Nur Asholihat Lengkong Wetan Serpong

1 9 99

Implementasi Tupoksi Humas Dalam Membentuk Citra Madrasah di MTsN 2 Jakarta

0 20 116

Pengaruh perhatian orang tua terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SMP Fatahillah Pondok Pinang Jakarta Selatan

0 3 16

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI Muhammadiyah Ngasem Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 15

PENGARUH BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA MI MUHAMMADIYAH Pengaruh Bimbingan Belajar Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa MI Muhammadiyah Ngasem Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 2 11

HUBUNGAN INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI HUBUNGAN INTENSITAS BIMBINGAN BELAJAR ORANG TUA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS IV DI SD NEGERI MAKAMHAJI 03 KARTASURA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

0 0 12

HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA DAN METODE MENGAJAR GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP PENDA Hubungan Bimbingan Orang Tua dan Metode Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Penda Tawangmangu.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA BIMBINGAN ORANG TUA DAN METODE MENGAJAR GURU DENGAN PRESTASI BELAJAR ANAK PADA Hubungan Bimbingan Orang Tua dan Metode Mengajar Guru dengan Prestasi Belajar Siswa di SMP Penda Tawangmangu.

0 1 20

Hubungan Intensitas Bimbingan Orang Tua dan Pemanfaatan Sumber Belajar dengan Kedisplinan Belajar Siswa di 5 SMA Negeri Kabupaten Karanganyar.

0 0 1

HUBUNGAN BIMBINGAN ORANG TUA DENGAN MOTI

0 0 71