3.4 Sumber Data
Data dalam penelitian ini adalah data kesesuaian Buku Siswa Matematika berdasarkan kriteria Bell yang pertama, yaitu kriteria yang berhubungan dengan
materi matematika. Buku teks yang dimaksud adalah Buku Siswa Matematika Kelas VIII Semester 1 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan pada tahun 2014 sehingga sumber data pada penelitian ini adalah buku teks tersebut.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Ada dua metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu metode dokumentasi dan metode angket.
3.5.1 Metode Dokumentasi
Menurut Arikunto 2006, 231-232 metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat
kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya. Peneliti dapat menggunakan kalimat bebas dalam mencatat hal-hal yang bersifat bebas
atau belum ditentukan dalam daftar variabel. Data yang diperoleh dari metode dokumentasi adalah kesesuaian Buku Siswa Matematika Kelas VIII Semester 1
berdasarkan Kriteria Bell.
3.5.2 Metode Angket
Arikunto 2006:151 mengatakan bahwa “angket adalah pertanyaan tertulis
yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan pribadinya, atau hal-hal yang diketahui. Metode angket digunakan dalam proses
validasi instrumen Lembar Analisis Kesesuaian Buku Teks Matematika yang akan diberikan kepada validator. Data yang diperoleh dengan metode ini akan dianalisis
untuk menentukan kevalidan instrumen penilaian sebelum instrumen tersebut digunakan dalam metode dokumentasi.
Selain digunakan dalam proses validasi instrumen pertanyaan, metode angket juga digunakan dalam mengumpulkan data berupa hasil analisis buku
siswa dengan menggunakan lembar angket berupa Instrumen Penilaian Buku Siswa Matematika yang telah divalidasi.
3.6 Instrumen Penilaian
Dalam penelitian ini ada dua instrumen yang akan digunakan sesuai dengan metode pengumpulan data yang digunakan, yaitu 1 lembar analisis kesesuaian
buku berdasarkan kriteria bell 2 lembar validasi instrumen analisis kesesuaian buku.
3.6.1 Lembar Analisis Kesesuaian Buku berdasarkan kriteria Bell
Lembar analisis kesesuaian buku berdasarkan kriteria Bell merupakan instrumen berupa tabel yang berisi pertanyaan kriteria penilaian. Pertanyaan yang
digunakan adalah indikator dari kriteria Bell yang pertama, yaitu kriteria yang berhubungan dengan materi. Pertanyaan ini disesuaikan dengan materi yang ada
pada buku siswa. Terdapat 16 pertanyaan untuk bab Sistem Koordinat, 20 pertanyaan untuk bab Operasi Aljabar, 16 pertanyaan untuk bab Fungsi, 14
pertanyaan untuk bab Persamaan Garis Lurus, 12 pertanyaan untuk bab Teorema Pythagoras dan 13 pertanyaan untuk bab Statistika. Pada tabel setiap kriteria
terdapat kolom “ya” dan “tidak”, penjesan dan komentar. Instrumen ini digunakan untuk mengumpulkan data kesesuaian buku siswa matematika kelas VIII semester
1 berdasarkan kriteria Bell.
3.6.2 Lembar Validasi Instrumen Analisis Kesesuaian Buku
Lembar validasi instrumen analisis kesesuaian buku merupakan tabel yang berisi indikator penilaian terhadap Instrumen Analisis Kesesuaian Buku yang
berhubungan dengan materi matematika. Indikator tersebut berupa pertanyaan tentang kecukupan instrumen pertanyaan dalam menganalisis buku siswa
matematika jika didasarkan kepada tujuan analisis tersebut yaitu untuk menunjukkan kesesuaian materi matematika pada buku siswa matematika
berdasarkan kriteria Bell. Pada lembar validasi ini terdapat kolom skala penilaian dengan bagian bawahnya terd
apat kolom “1”, “2”, dan “3”. Lembar analisis
kesesuaian buku dapat digunakan dalam menganalisis buku siswa matematika jika dinyatakan valid.
3.7 Metode Analisis Data
Analisis data merupakan cara mengolah data yang terkumpul sehingga menghasilkan kesimpulan yang bermanfaat dalam kegiatan penelitian. Setelah
proses pengambilan data selesai, maka data yang diperoleh dianalisis lebih lanjut. Data-data yang dianalisis dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
a. Data hasil validasi instrumen analisis kesesuaian buku teks yang didapatkan
dari metode angket. b.
Data kesesuaian buku yang didapatkan dari metode dokumentasi oleh peneliti.
Teknik analisis untuk masing-masing data adalah sebagai berikut. 1
Data Hasil Validasi Instrumen Analisis Kesesuaian Buku Validator memberikan penilaian terhadap Instrumen Analisis Kesesuaian Buku
yang Berhubungan dengan Materi Matematika. Hasil penilaian yang telah diberikan disebut data hasil validasi Instrumen Analisis Kesesuaian Buku.
Berdasarkan nilai-nilai yang telah diberikan selanjutnya ditentukan nilai rata-rata total untuk semua indikator Va. Nilai Va ditentukan untuk melihat tingkat
kevalidan instrumen. Kegiatan penentuan Va tersebut merupakan modifikasi dari Hobri 2010: 52-53 dan mengikuti langkah-langkah berikut:
a Menentukan rata-rata nilai hasil validasi dari semua validator untuk setiap
indikator Ii dengan persamaan:
dengan: = data nilai dari validator ke-j terhadap indikator ke-i.
= banyaknya validator b
Menentukan nilai rerata total untuk semua indikator Va dengan persamaan:
dengan: = nilai rerata total untuk semua indikator
= rerata nilai untuk indikator ke-i = banyaknya indikator
Selanjutnya nilai atau nilai rerata total untuk semua indikator diberikan
kategori berdasarkan tabel 3.1 untuk menentukan tingkat kevalidan instrumen. Tabel 3.1 Kategori Tingkat Kevalidan
Nilai Tingkat Kevalidan
Sangat valid Valid
Cukup valid Kurang valid
Tidak valid Berikut merupakan hal yang perlu dilakukan dengan melihat hasil pencapaian
validasi sebagai berikut. a
Kategori sangat valid atau valid, tidak perlu dilakukan revisi pada instrumen dan tidak perlu dilakukan validasi kembali
b Kategori cukup valid, perlu dilakukan revisi pada instrumen berdasarkan
saran atau koreksi dari para validator dan tidak perlu dilakukan validasi kembali
c Kategori kurang valid atau tidak valid, perlu dilakukan revisi pada instrumen
berdasarkan saran atau koreksi dari para validator dan perlu dilakukan validasi kembali
2 Analisis Data Kesesuaian Buku
Dalam penelitian ini akan dianalisis kesesuaian Buku Siswa Matematika Kelas VIII Semester 1 yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan pada tahun 2014 mulai dari bab I hingga bab VI. Judul Bab tersebut yaitu : 1 Sistem Koordinat 2 Operasi Aljabar 3 Fungsi 4 Persamaan Garis
Lurus 5 Teorema Pythagoras 6 Statistika. Data kesesuaian Buku Siswa Matematika Kelas VIII Semester 1 berdasarkan kriteria Bell yang sudah
didapatkan akan diolah menggunakan rumus :
Dengan : Presentase kesesuaian buku
Jumlah pertanyaan yang sesuai Banyak pertanyaan
Presentase hasil kesesuaian buku tersebut kemudian dikategorikan dalam predikat-predikat sesuai dengan persentasenya berdasarkan tabel 3.2. Kategori
persentase kesesuaian materi merupakan hasil modifikasi dari Arikunto 2003:57 adalah sebagai Tabel 3.2
Tabel 3.2 Kategori Persentase Kesesuaian Materi Presentase Kesesuaian
Kategori 80
Sangat Baik 60
Baik 40
Cukup Kurang
Sangat Kurang
25
BAB 4. ANALISIS DAN PEMBAHASAN
4.1 Identitas Buku Siswa Matematika
Berdasarkan pengamatan terhadap Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 diperoleh gambaran singkat mengenai identitasnya sebagai berikut.
a. Judul buku : Matematika untuk SMPMTs Kelas VIII Semester 1
b. Pengarang : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
c. Tahun terbit: 2014
d. No ISBN : 978-602-282-095-6
e. Kota terbit : Jakarta
f. Penerbit : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
4.2 Analisis Data
Sebelum lembar analisis kesesuaian buku yang berhubungan dengan materi matematika digunakan, terlebih dahulu dilakukan validasi terhadap instrumen
analisis kesesuian buku secara keseluruhan. Validasi dilakukan oleh 2 orang Dosen Matematika FKIP Universitas Jember yang bertujuan untuk mengetahui
valid atau tidaknya instrumen yang digunakan. Hasil validasi instrumen dapat dilihat pada lampiran F
dengan melihat hasil validasi instrumen yang telah dilakukan, didapatkan kategori sangat valid sehingga lembar analisis kesesuian
buku yang berhubungan dengan materi matematika dapat digunakan. Materi yang dianalisis adalah materi pada buku siswa matematika untuk
SMPMTs kelas VIII semester 1. Data utama dari penelitian ini diperoleh melalui metode dokumentasi yang didasarkan pada data tabel yang terdapat di lampiran
mengenai kriteria Bell yang berisis 16 pertanyaan untuk bab sistem koordinat, 20 pertanyaan untuk bab operasi alajabar, 16 pertanyaan untuk bab fungsi, 14
pertanyaan untuk bab persamaan garis lurus, 12 pertanyaan untuk bab teorema pythagoras, dan 13 pertanyaan untuk bab statistika. Berikut disajikan dan
pembahasan kesesuaian buku siswa matematika kelas VIII semester 1 terbitan
Kategori