17
BAB 3. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan termasuk penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif menurut Faisal 2005:20 adalah eksplorasi dan kualifikasi mengenai
suatu fenomena atau kenyataan sosial dengan mendeskripsikan variable yang akan diteliti, tidak sampai menjelaskan hubungan antar variabel dan tidak dimaksudkan
untuk menjelaskan variabel-variabel yang menyebabkan suatu gejala sosial. Penelitian deskriptif digunakan sekedar untuk melukiskan atau menggambarkan
sejumlah variabel yang berkenaan dengan masalah dan unit yang diteliti, tanpa mempersoalkan hubungan antar variabel.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Azwar dalam Arifani, 2014 menyatakan bahwa penelitian dengan
pendekatan kualitatif menekankan analisisnya pada proses penyimpulan deduktif dan induktif serta pada analisis terhadap dinamika hubungan antar fenomena yang
diamati dengan menggunakan logika ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena data yang dikumpulkan akan dipaparkan dalam
bentuk kata-kata yang dirangkai dalam sebuah kalimat. Penelitian ini menganalisis kesesuaian Buku Siswa Matematika Kelas VIII
Semester 1 berdasarkan kriteria Bell. Pendeskripsian pada penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan gambaran dan penilaian secara menyeluruh mengenai
buku teks tersebut berdasarkan kriteria Bell.
3.2 Definisi Operasional
Untuk menghindari terjadinya kesalahan pengertian atau pemahaman yang terdapat dalam penelitian ini maka perlu adanya definisi operasional untuk
beberapa istilah sebagai berikut. a.
Buku yang dimaksud dalam penelitian ini adalah Buku Siswa Matematika Kelas VIII Semester 1 dengan hak cipta Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan tahun 2014. Bidang kajian berisi tentang sistem koordinat, operasi aljabar, fungsi, persamaan garis lurus, teorema Pythagoras, dan
statistika. b.
Terdapat 4 kriteria Bell namun dalam penelitian ini hanya mengambil 1 kriteria, yaitu kriteria yang berhubungan dengan materi matematika. Kriteria
1 memuat 21 pertanyaan namun pertanyaan ini dimodifikasi berdasarkan kurikulum pada buku siswa yang akan dianalisis sehingga terdapat 16
pertanyaan untuk bab Sistem Koordinat, 20 pertanyaan untuk bab Operasi Aljabar, 16 pertanyaan untuk bab Fungsi, 14 pertanyaan untuk bab Persamaan
Garis Lurus, 12 pertanyaan untuk bab Teorema Pythagoras dan 13 pertanyaan untuk bab Statistika.
3.3 Prosedur Penelitian
Kategori