4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
Membantu siswa dalam merencanakan dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan, video, model serta membantu mereka untuk berbagi tugas
dengan temannya. 5.
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Membantu siswa untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap penyelidikan
mereka dan proses-proses yang mereka gunakan.
1.2 TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan rumusan masalah diatas maka dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut :
1.3.2 Tujuan Umum
Meningkatkan kualitas pembelajaran IPA kelas IVB SDN Wates 01 Semarang melalui penerapan model Problem Based Instruction PBI.
1.3.3 Tujuan Khusus :
1.3.2.1 Meningkatkan keterampilan guru melalui penerapan model Problem Based Instruction PBI dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas IVB
SDN Wates 01 Semarang. 1.3.2.2 Meningkatkan aktifitas siswa melalui penerapan model Problem Problem
Based Instruction PBI dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas IVB SDN Wates 01 Semarang.
1.3.2.3 Meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model Problem Problem Based Instruction PBI dalam pembelajaran IPA pada siswa
kelas IVB SDN Wates 01 Semarang.
1.4 MANFAAT
1.4.1 Manfaat Teoritis :
1. Memberikan kontribusi terhadap pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi khususnya dalam bidang sains. 2.
Menambah kajian tentang hasil penelitian pembelajaran IPA. 1.4.2
Manfaat Praktis :
1. Guru
Penelitian ini memberikan pengalaman bagi guru tentang proses pembelajaran yang berpengaruh terhadap aktivitas dan minat siswa yang pada akhirnya dapat
meningkatkan minat dan hasil belajar siswa serta ketrampilan guru dalam mengajar juga dapat meningkat.
2. Siswa
Penerapan model Problem Based Instruction PBI dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran, siswa dapat memperoleh pengalaman
belajar yang lebih menyenangkan sehingga minat dan hasil belajaar siswa dapat meningkat.
3. Sekolah
Dari hasil penelitian ini dapat dijadikan bahan kajian sebagai salah satu upaya peningkatan kualitas dan mutu sekolah SD Negeri Wates 01 Semarang.
